互联网时代美剧与英语学习能力提升研究.docVIP

互联网时代美剧与英语学习能力提升研究 　　摘 要：“互联网+”的时代下，影视作品对语言学习起着越来越重要的作用。文章在分析美剧的特点基础上，探讨了美剧与英语学习的促动关系，并指出了美剧在英语学习过程中关于听、说、读、写的策略，从而来指导英语教学。 　　关键词：美剧；英语学习；教学策略 　　随着互联网的飞速发展和全球化的进一步推进，英语作为世界通用语言的重要地位早已被人们所认可，然而在非英语国家，英语学习者在学习过程中常常会遇到各种各样的困难。在研究怎样提升英语学习能力的过程中，美剧的传播和推广为广大英语学习者提供了新的方向，通过观看美剧学习英语也成为一股热潮。 　　一、美剧特点 　　美剧是由美国人导演、制作的反映美国的社会文化、风俗习惯的电视连续剧。随着信息化时代的到来，美剧也传入中国，并且深受国人喜爱，看美剧也成了大家学习英语、提高英语口语水平的一种方式。美剧是一门综合的艺术，其包含了大量的信息，而且形式比较鲜活。美剧的特点主要包括以下几个方面： 　　制作方面，美剧有编剧主导、人物刻画细致、艺术质量高等特点。美剧常由制作人构想故事创意，再组织编剧团体编写剧本。因而，每个人物的特征、思考问题与处理问题的方式都不一样，辅以演员的扎实表演功底和后期的背景特效等，使美剧对人物性格刻画得淋漓尽致。 　　内容方面，美剧的内容丰富，体现在选材新颖独特，注重表现其文化特点等方面，且?∏槠鸱?、内涵丰富、引人入胜。美剧能够抓住最新发生的时事，取材贴近生活、新颖，能更真实地体现美国文化特点等。 　　剧种、题材等形式方面，美剧的剧种多样，主要有情景喜剧、肥皂剧；结构组成基本上是序幕、片头、主剧、片尾等。此外，美剧也有科幻剧、伦理剧、历史剧等题材，剧种题材极具多样性，受众极广且颇受人喜爱。 　　语言方面，美剧的语言有美国自身特色，展现美国开放的特点。美剧中的人物发音更纯正，包括语音语调等都有本土特色，而且日常交流用语较多。此外，美剧翻译成中文后，语言生动幽默，更利于人们放松看剧，也能够在此过程中锻炼听力，加深对英语语言的理解和掌握。 　　二、美剧与英语学习的关系 　　现如今在应试教育的形势下，大部分学生学英语仅是为了获得高分，在死记硬背中学习英语这门“活”的语言，在日积月累中将英语给学“死”了。在互联网迅速发展、日新月异的时代背景之下，美剧正在以形式多样的特点吸引着更多的人投身英语的学习，并借此形式去了解美国人的真实生活，切身感受美国当地的独特文化习俗。实验心理学家赤瑞特拉早在1967年就大胆提出了感官与学习之间的关系：“学习者一般能记住自己阅读内容的10%，自己听到内容的20%，自己看到内容的30%，自己听到和看到内容的50%。”生动并且产生相应的视觉听觉刺激的东西不仅能使人印象深刻难以忘怀并且可以达到寓教于乐的效果。《老友记》主要是描述住在纽约的六人，从相识到后来一起经历了十年的生活中的故事。该剧生活场景真切，俚语表达充分，是美剧学习英语的一个极佳范本。 　　观看美剧能够有效提高对英语学习的兴趣和动力。美剧一般是通过网络在青年群体中广泛传播，而由于其对话一般比较贴近真实相对简单容易接受，加上剧情起伏，美剧强大的娱乐性也成为年轻人讨论的热点话题。美剧传入国内一般是纯英文或者是没有字幕的，于是催生了一批英语水平较高的群体专门从事字幕的翻译工作，将其译制好后上传至网络。由于广大网民对美剧的关注和兴趣愈加提升，并且为了保证字幕的质量、准确性和可读性，字幕组的成员亦不得不加强自己的英语学习力度，提高英语能力。这既提高了人们学习英语的积极性，又能够有效促进其英语能力的提高。 　　观看美剧能够提供真实的英语语境，提高观看者的听力和口语水平。美剧反映的是美国人当下最真实的生活场景，观众能在剧情背景下学习和模仿纯正地道的英语。观看美剧很好地弥补了我国的英语学习者缺乏真实语境的缺陷，提供了一个极好锻炼口语的条件。加之现有的大量英语听力训练材料以应试为主，话题陈旧、句式固定，很难让学习者产生学习兴趣；而美剧带给英语学习者的是日常生活中的实用语句，并用妙趣横生的方式让学习者记忆深刻，与我们平常的听力材料风格迥异。因此通过对美剧的反复观看，也能够起到纠正发音、熟悉不同的发音风格以及积累句型的作用，对于地道英语的熟悉和日后的听力训练也能起到极大推动作用。 　　观看美剧能够加深英语学习者对美国社会历史文化的理解，短小故事的导入也让学习者对故事的发展及其背景知识产生兴趣。对于英语学习者来说，最困难的就是中西方文化差异而产生的理解和思维逻辑差异。要想掌握英语这门语言，除了大量的词汇和语法积累，还需要了解英语国家的政治、经济、文化、历史等相关背景知识，这样才能更好地理解英语的深层次含义。初学者刚接触美剧时，常常难以明白该剧讲述的内容和对话中的笑点，这