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七嘴八舌话零食说课稿 设计背景： 在对待孩子吃零食的问题上，一直存在一些分歧。有认为可以吃零食的观点，也有认为不能吃零食的观点。其实我们应该辨证地看问题，吃零食有它的好的一面，也有它不好的一面，关键在于我们的正确引导。可以给孩子吃零食，只要解决吃什么和怎么吃的问题就行了。这次主题班会从设计到组织，就在争议中进行了。 班会目的： 1.?正确认识零食。 2.?明确零食好吃，但不能贪吃。 3.?养成勤俭节约的好习惯。 4．学会购买零食的方法，拒绝不合格食品。 教学过程 一、“ 零食零食我爱你，就像老鼠爱大米”说说零食的好处。 老师：说说什么是零食？ 老师：让学生说说喜欢吃零食的原因。 学生汇报：味道丰富，富有情趣，休闲娱乐，放松心情。 这一设计的目的是为了打开学生的话匣子，激起学生的学生兴趣。 二、“零食好吃口难开，想说爱你不容易”说说零食惹得祸。 当学生说到零食的诸多好处时，我会让学生欣赏小品《都是零食惹得祸》，小品中超重的体形，厌食的毛病，肠胃的不适，营养的不良等现象的出现，正好是引导学生讨论“无节制地贪吃零食有什么害处”的大好时机。 营养不良，肥胖症，蛀牙，加重经济负担等等害处，孩子们不是不知道，一经讨论，孩子们亲手剥下了零食的诱人的外衣，看清了它的真实面目。 这一设计的目的是让学生明白零食虽然有许多好处，但是它的害处也不少，用这直接的案例告诉学生，比我们老师家长苦口婆心强千百倍。 三、欣赏童话剧《贪吃的八戒》 贪吃的八戒，可不知道零食还有这么多的危害，瞧，它又拎着大包小包零食来了。 学生表演童话剧《贪吃的八戒》喜食甜食，暴饮暴食，缺乏运动，偏爱饮料，八戒哪里还踢得起它的八钉耙呦。面对可爱又可恨的零食，我们到底该怎么办呢？学生再次进入激烈的讨论中：1、路边的零食不要买，2、选择合适的时间适当地吃。3、买符合卫生标准的零食。 这一设计的目的是让学生在喜闻乐见的事物中，通过思维的碰撞，更深刻地明白其实这些都离我们的生活很近，自己应该要有危机感，并在讨论中明白该怎样正确吃零食。 四、营养专家介绍怎样吃零食。 1、多把水果当零食，补充各种维生素。 2、谷类食物是个宝，易于消化助生长。 3、糖果冰饮易蛀齿，巧克力薯片危害大。 这一设计的目的是让学生明白怎么吃零食是正确的。 五、拓展延伸 通过这节课的学习，你们在进餐方面有什么打算？ 这一设计目的是让学生在课上学到的知识如何在生活中实践，这就是学以致用。 六、总结 同学们我们今天的课上得很成功，我想在总结之前先还是采访几个同学，大家不难发现他们都有一个共同的特征：那就是酷爱零食。所以我们吃零食可以但是不能贪吃，过量的吃，而且要有选择性的吃，有规律地吃。这样我们才能身体棒棒，健健康康，漂漂亮亮，快快乐乐！