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高效家庭教养技能 晋中市妇联家庭教育巡讲团 王建花 自我介绍 晋中市妇联家庭教育讲师团团长，国家二级心理咨询师，心理咨询师培训师，美式专业催眠师，家庭教育指导师，婚姻家庭咨询师，短期焦点解决治疗师，中国心理卫生协会会员，和文化心理咨询中心首席咨询师。近几年一直师从于台湾许维素教授和北大马春树博士，研修并传播推广焦点解决和催眠在学校、企事业单位的应用。 主要工作方向：中小学生学习力提升和家庭教育咨询辅导。已接待家长学生数百人，咨询辅导学生500多小时，深入基层学校、社区开展家庭教育公益讲座百余场。 你的期待 课程结束后，如果有所收获，你希望是什么呢？ 儿童技能教养法就像施了魔法 在儿童教育中，家长和老师常会遇到许多困扰，可谓“心有千千结”。“儿童技能教养法”无疑是打开心结、解决问题的一把金钥匙。它的神奇在于一把钥匙能打开千把锁，并且还能帮助读者配出新的钥匙。 ---全国妇联特聘儿童教育专家 蔡景昆 芬兰儿童技能教养法的重要理念 孩子通常都没有什么问题，只有尚未学习的技能。 我们只谈技能，不谈问题。 芬兰儿童技能教养法的重要理念 孩子不等于他们的问题，孩子是孩子，问题是问题。 问题不是问题，是处理问题的方法才是问题。 解决问题的重要原则 “不谈问题谈技能” “不抱怨多鼓励” “要孩子自己想而不是被家长逼迫” “感觉好才能做得好” 达成合作，重在连接 要看到对方已经做到的好 在相互尊重的基础上才可以营造一个“场”，这个轻松融洽的“场”恰恰是解决问题的关键。 关系胜于教育 三重赞美 1、惊叹！ 用语言，表情，或者手势表达你对孩子的欣赏。 2、承认难度。 让孩子知道你理解他做到的事并不容易的。 “这个很不容易的！” 3、请求解释 让你的声音里透着真诚和好奇，请孩子解释一下他怎么做到的。 “我真的想知道你是怎么做到的？” 闲话式的称赞 “透过传闻来称赞”是有效称赞孩子的方式。不当面称赞孩子，而是在孩子可以“偷听”到的情形下对着第三者表扬孩子。孩子会非常高兴听到别人在对话中夸赞他们的。 学会说好话 爸爸 妈妈 孩子 说出对方的三个优点或做的好的事或进步 第三方转达给当事人 “今天听什么课啦”“还说到你呢”“你的很多好事和优点” Step1：把问题变成孩子能够学习的技能 赖床 注意力不集中 叛逆 准时起床 保持专注 有效沟通 转 换 练 习 你不要捣乱---你要安静 你不要玩手机---你要安心学习 我不要再这样痛苦了---我要开心快乐的生活 我不想再和婆婆住一起了---我想和婆婆分开住 我不想再虚度光阴了---我希望珍惜每一分钟 我不想再和孩子吵架了---我希望和孩子好好地沟通 …… Step2：跟孩子一起商定他想学习的技能 Step3：帮助孩子看到所学技能给他 和其他人带来的好处 Step4：让孩子给技能起个名字 孩子们的创造力天马行空！ 微笑技能 熊技能 椅子技能 脚技能 足球技能 我说你做 起床技能 Step5：请孩子选一个可以帮助 他学习技能的魔法宝贝 选孩子自己喜欢的魔法宝贝。动物、卡通人物、英雄人物。 孩子们习惯用动物来做自己的魔法宝贝,老虎、大象、狮子、海豚。 Step6：帮助孩子找到他的支持者 非常了解孩子或者日常生活中跟孩子有接触的人。 父母、祖父母、叔叔、阿姨、跟孩子亲近的大人；同伴、兄弟姐妹、同学、邻居、教练、老师、治疗师等。 Step7：让支持者告诉孩子相信 他有能力学会这个技能 “你以前曾经会做的呀。” “你最近已经有进步了。” “你以前还学会过其他更难得的事儿呢。” “你明白这件事对你有多重要。” “你有这么多超厉害的人做你的支持者，大家都可以帮助你练习。” 当孩子感觉到其他人相信他能够学会这个技能的时候，就会确信自己学得会。 Step8：策划庆祝的方式 提前策划庆祝等于给了孩子一个暗示，他一定能学会这个技能。 Step9：为技能下个定义 让孩子告诉你，并做给你看，当他学会了技能时，应该有什么样的表现。 今天能表演，明天就能做到。 Step10：广而告之 只有知道孩子在学习什么技能，大家才能够很好的支持他。 告诉大家孩子正在学习什么技能。 Step11：练习技能 熟能生巧 练习技能最好的方法就是演练 跟孩子商量好他该怎样练习这个技能 Step12：提醒技能 最好把有时的退步看成是一时的忘记，而不是问题的复发。 让孩子告诉你，他希望别人在他忘记技能时如何提醒他。 Step13：庆祝成功 感谢他人的帮