唐诗宋词中地别离相思.docVIP

第 PAGE 16页共 NUMPAGES 18页 唐诗宋词中的别离相思 【教学目的】 以教材中表现相思与别离情感的唐诗宋词为教学内容，指导学生对此类型的古典诗歌有比较完整的认识。 理解并能初步辨别诗歌中别离相思的差别。 进一步掌握此类情感在诗中的表达方式。 【教学重点难点】 诗中情感的细微差别。 表达方式与技巧。 学会对诗歌中此类情感的赏析。 【教学方法与手段】 讨论与赏析 【教材分析与策略】 从以下几个方面着手对诗歌进行分析： 诗中的人物形象。 诗中的具体情感。 情感的触发方式。 情感的表达方式。 【教学时数】 五~六个课时。 【教学过程】 第一课时 教学内容： 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 陈子昂《春夜别友人二首》（其一） 张九龄《望月怀远》 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾襟。 诗中的形象： 宦游人（离家做官的人） 诗中的情感： 归思（思乡之情） 情感的触发： 首联中的“物候新”使诗人“惊”，因为新的一季（春）开始了，意味着一年的漂泊结束，而又意味着新的漂泊的一年又开始了，所以作为“宦游人”的诗人心“惊”。 此时此刻，诗人又听到有人在“歌古调”，进一步刺激了诗人的“归思”，故而情不自禁落泪（欲沾巾）。 情感的表达： 诗的颔联与颈联紧扣首联中的“物候新”展开描写，描绘了一幅色彩绚丽、生机