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《有多重》三年级上册教学案例 《有多重》三年级上册教学案例 2010-10-21 〖教学目标〗 1.结合具体生活情境，感受并熟悉质量单位千克和克，了解1千克和1克有多重。 2.把握1千克=1000克，并能进行简单的换算。 3.体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，进步对数学知识的应用意识和解决题目的能力。 〖设计意图〗 本单元主要是让学生感受并熟悉质量单位克、千克、吨，教材安排先熟悉千克和克，再熟悉吨。固然学生在日常生活中都接触过物体轻重的题目，但对质量单位还缺乏熟悉，而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，所以不能只靠观察得到熟悉。为了使学生获得克、千克的明确概念，我为学生预备了充分的教具、学具和实物，如：每个小组一个台秤、天平和一个体重计，还有很多盐、水果等物品。在学习活动中教师要注重活动内容与学生的生活实际密切联系起来，以学生的生活经验为基础，再结合具体情境让学生开展各种实际操纵活动，让学生在猜一猜、掂一掂、称一称、算一算、比一比等实践活动中往体验、往感受。 本节课的教学以实践活动为主，激发学生的学习爱好，调动学生各种感官参与学习活动，让学生真正感受到数学是来源于生活的，使学生体会1克、1千克有多重。本节课主要采取小组合作学习方式，异质分组，为成员之间互相帮助提供了条件，组内设有组长、汇报员、记录员来组织和调控整个学习活动，让每个学生都能通过动手做数学亲身体验获得知识