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於冲小学校本研修年度工作计划 指导思想以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要意义。 工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，推动课程改革目标的全面落实，努力把直中教学理念“让学校和谐发展，让学生阳光成长”深入人心，落到实处。 组织机构及职责 领导小组：负责监督检查校本教研的开展和落实情况，为满足教研需要提供保证。组长：占全树副组长：马丽娟 康新年 成员：龚志伟 张鹤 张琴 指导小组：组织教师参加各种形式的理论学习和业务培训，配合各教研组长搞好教研活动，学习新教学理论，落实教学行为，改变学生学习方式，全面提高教学质量。 学校校本教研制度建设 实行三级管理制度一级——校长室、教导处二级——教研（备课）组三级——教师 个人研修学习制度 业务学习培训制度 序时开展活动制度（见工作安排） 校本研修激励机制 常规开展“六个一”活动制度。“六”是指：△