同学们,我们每个人都有童年生活,那是多么欢快,多么有2.pptVIP

朗读感“趣” 读准节奏 1、能/张目对日 2、昂首/观之，项/为之强 3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也 5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆 译读感“趣” 文言文翻译的方法 1、（增）加字解释法：把单音节变成双音节 2、（删）虚词不译法：无实际意义的字词不译； 3、（调）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序? 4、（换）换字解释法：词义发生变化的词语 5、（补）省略补充法：补出省略成分 6、（直）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变? 感知内容 1、概括这三件趣事。 2、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 3、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 4、三件趣事可否调换位置，为什么? 品读课文 三件趣事 （1）第一件：观蚊成鹤 （2）第二件：神游山林 （3）第三件：鞭打蛤蟆 四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤 神游山林、鞭打蛤蟆 研读课文 三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的。 板书设计 　文言文和现代文不同特点 　　文言文虚词：之乎者也亦焉哉 　　例如“之” 见藐小之物（