公开课--用字母表示数教案.docVIP

《用字母表示数》课堂导学案 开发区南田石小学 常文女 一、教学内容： 北师大版小学数学四年级下册《认识方程》《用字母表示数》（共2课时）第1课时。 二、教学目标： 知识技能：结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学 会用字母表示数和简单的数量关系。 过程方法：经历发现用字母表示数的过程，体会用字母表示数的 必要性和简洁性，发展学生抽象概括能力。 情感态度：感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。 教学重点：理解用字母表示数的意义。 教学难点：用含有字母的式子表示数量关系。 教学过程： 一．情境导入 课件出示：失物招领启示：常老师于4月27日早上在操场上捡到a元人民币，请失主速到办公室认领。 师：这则失物招领启示有什么特别之处？（用字母表示钱数） 揭示课题：字母表示数 二．探究新知 活动一：猜年龄 1.游戏引入 师：你们猜猜老师今年多大了？ 如果老师告诉你们，我比你们大（ ）岁，你们知道我今年多大了吗？ 2.探索表示方法。 师：根据这个规律，你能用一个式子，把所有同学的想法都表示出来吗？ 学生独立探索。 小组内交流分享。 教师点拨提升。 师：如果用a表示同学的年龄，老师比这个同学大24岁，老师的年龄用字母表示就是a+24,这样不仅可以清楚地表示出老师和同学的年龄，