五年级语文上册第三课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 五年级语文上册 第3课《走遍天下书为侣》教学设计 第一课时 【教学目标】 知识与技能：1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。 过程与方法：通过独立或合作学习，掌握本课的生字词，理解课文内容 情感目标：让学生感受作者对阅读的热爱，养成良好的读书习惯，体会到“与书为侣”的乐趣。　【教学重点】 1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。 【教学难点】 正确、流利地朗读课文，把握课文主要内容。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、漫谈引入，激趣导入 １、同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？ 在设想中，让学生尽情地说出自己的选择和理由，然后引出课题，激发学生的阅读兴趣。 ２、刚才大家谈了很多，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这样一个人，她说：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” ３、这个“我”是谁？(英国著名女作家尤安?艾肯。)这是她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧！出示课题《走遍天下书为侣》。生齐读课题。读了课题你们心中有什么疑问？ 师：下面我们带着问题走进课文，去书中寻找问题的答案。请同学们自由朗读课文。注意读准字音，读通课文，把自己认为不好理解的段落认真读一读。 二、学习生字新词 自由读课文，在文中圈画出生字词。 1、认读以下生字。 lǚ yú hé yù tàng sòng líng biān mǒu 伴 侣 娱乐 百音盒 犹豫 一趟 背诵 零食 编写 某人 2、抄写以上9个生字 三、初读，把握课文主要内容。（13分钟） 1、小组内自由练习读课文，5分钟后指名开火车读文。 2、小组内交流课文的主要内容，并完成以下练习。 作者以独自驾舟环绕世界旅行，只能选择一样东西娱乐的假设开始，引出了_ 选择一本书去旅行__的观点。进而说明了反复读一本书如__一位朋友，如家，每日_相见_____，故地重游，总会有___新发现、__新感觉、，表达了作者对读书的_热爱________以及用自己的读书方式将书读业余的独特见解。 3、交流反馈。 四、达标检测 A1、小小书法家——正确书写下列生字的笔顺。 豫________________________________________________________________ 趟________________________________________________________________ 编________________________________________________________________ 某________________________________________________________________ A2、看拼音写词语。 bàn lǚ yú lè liǎng sòng bǎi yīng hé háo bù yóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B2、填写合适的词语 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）旅行 一（ ）画 一（ ）百音盒 一（ ）伴侣 C3、选择恰当的关联词 如果…..就…… 即使….也… 因为….所以… 不但….还 1、一本你喜爱的书（ ）是一位朋友，（ ）是一处你随时想去就去的故地. 2、（ ）我独自驾舟环绕世界旅行，（ ）带上一本书。 3、（ ）我总能从一本书中发现新的东西，（ ）我一遍又一遍地读那本书。 4、（ ）你一贫如洗，（ ）没有任何栅栏能阻挡你在书的王国里遨游。 第二课时 【学习目标】 知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 体会作者运用的说明方法和表达方式 过程与方法：通过