数学教师在岗研究与专业成长.pptVIP

且研且行——我的自主研修之路 贵阳二中 卢焱尧 贵州省卢焱尧名师工作室与织金四中教师交流 想和大家交流的内容 读书与教师生命成长 关注课堂—关注师生共同的生命历程 3.播种科研的种子—收获教育理念和智慧 读书与教师生命成长 读书成为生命成长的必需 “取法乎上”乃读之“众妙之门” 读书教学同行 一、读书成为生命成长的必需 读书教育本人——完善人格 读书教育别人——授业解惑 著书反思自己——君子求诸己 二、“取法乎上”乃读之“众妙之门” 鱼龙混杂——有舍有得 以一当十——拉长生命 与生共舞——远虑无忧 二、“取法乎上”乃读之“众妙之门” 学科类——《古今数学思想》 技术类——《评价与测量》、《课堂观察技术》《翻转课堂》 素养类——《教学中的心理学》、《学生第二》、《不跪着教书》、《做不抱怨的教师》 休闲类——《中国人史纲》，《全球通史》 读书与教学同行 ——做一个有人文情怀的理科教师 关注课堂关注师生共同的生命历程 生命课堂点燃生命历程 激活课堂激活教学智慧 课堂观察历练团队能力 目标达成成就教师价值 生命课堂 呵护、培育、唤醒、生成 有意义的课————扎实的课 有效率的课————充实的课 有生成的课————灵动的课 常态下的课————自然的课 待完善的课————真实的课 激活课堂 从教学环节看 引入含活式————带着兴趣、带着问题 形式求