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三相大电流整流装置在工业生产及教学中的应用 　　针对乳源县金刚石厂电解车间的技术问题，我们要对其设备进行技术改造。经了解，该厂原电解电源设备选用15KVA的整流变压器作为电解电源，采用三相桥式全控整流电路装置，电源的设计输出直流电压在0V～30V范围内调整，最大输出电流2000A。经仔细观察，我们发现设备实际工作电压在5.5V～6.5V之间，工作电流长期在1200A～1300A范围内，主电路使用6只500A/100V可控硅整流管作为整流器件。 　　经分析，该设备工作时使用的直流输出电压在5.5V～6.5V之间，电压调节幅度较小，由于触发电路的触发脉冲波形狭窄，输出电流相对较大，容易造成可控硅热击穿；该厂地处雷电多发区，也极易造成可控硅触发电路误触发导通问题。 　　针对上述技术问题，我们提出双反星形不平衡电解电源电路，并开发试产了一台GHF-2000A型(图1原理流程图)。新设备投入该厂生产运行三年多来，未发生烧毁整流二极管故障，电源效率显著提高。为此，厂方十分满意。 　　 　　一、双反星形不平衡电解电源的构思 　　 　　由于电解车间环境呈酸性，腐蚀性较大，且电源输出电压调节范围（5.5V～6.5V）较小，我们设想出双反星形不平衡电解电源电路。电路直接采用继电控制，主电路选用6只500A/100V的二极管作为整流元器件。 　　在设计方案中，采用在变压器三相原边绕组，取不同匝数引出抽头进行组合，以达到平衡电压输入，得到四级电压输出的设想，减少了原边绕组一半(6个)的抽头数量，成功地获得了四级电压(5.5V、6.0V、6.5V、7.0V)输出，解决了大电流切换过程中大电弧较难熄灭的问题。 　　1.整流变压器的设计和应用 　　在设计时采用Ｈ级绝缘等级设计，电流密度(J)初级取3A/mm2，次级3.5A/mm2。当整流元件击穿时，变压器中会流过很大的短路电流，会产生比普通电力变压器大1.4～1.8倍的电动力（F=BIL）。为此该变压器阻抗设计较大，以限制短路电流。 　　根据《电工手册》整流变压器容量的选择可知， 　　当工作电流为最大2000A时，PS=1.26UZIZ=1.26?7?2000=17.6（KVA）； 　　当工作电流在1300A时，PS=1.26UZIZ=1.26?7? 1300=11.5（KVA）。 　　把短时工作最大电流作为超负荷情况对待，采用强迫风冷的冷却方式对变压器进行散热，综合考虑效率因素，整流变压器容量选用15kVA是可行的。 　　铁芯截面积St=32?=32?=32?2.24=71.55(cm2) 　　PN=15kW 取S/St=1.6倍 　　所以铁芯实际截面积S=1.6?St=1.6?71.55=114(cm2) 　　将有关数据提供给变压器生产厂家，变压器厂为我们设计生产了一台型号为ZSG―15Y/Y-Y型整流变压器。 　　2.整流二极管的选择（按最大电流时计算） 　　整流管平均电流：IZT= IZ= ? 2000=333（A） 　　整流管有效电流：IT==?2000=0.289?2000=578（A） 　　整流管额定电流：IZ≥ IT/1.57=578/1.57=368（A） 　　选用500A整流二极管，型号为2CZ500型，额定电流500A，额定电压100V。 　　3.测量和保护装置及常用低压电器的选用（见表1） 　　 　　二、在工业生产及教学中的应用 　　 　　完善技工学校教学手段，走产、教、研三位一体相结合的路，是提高教学质量的重要环节。 　　1.研制目的 　　我们在研制生产大电流整流设备工业应用型(图2)的同时，还开发了教学型(图3)的大电流整流装置，该装置通过比较有级调压输出和无级调压输出两种电路，使学生在学习过程中，熟悉掌握基本知识，加深电子技术在工业设备中的应用。 　　 　　2.三相大电流整流电路的教学 　　 该教学有别于实验型的三相整流电路。其整流变压器通常采用六相或十二相，目的是使整流后输出的直流电压更加平直(图4)。采用适当的整流方式，能有效地提高整流元件的使用率，降低成本。在低压大电流的负载中，采用可控硅调压输出的整流装置，一般采用每相两个晶闸管反并联，再与整流变压器原边绕组串联的交流调压方式，这样可选用容量较小的晶闸管，有利于低压大电流整流。 　　 　　3.在工业设备中的应用教学 　　在现代一切新的科学技术发展与应用中，无不渗透着电子技术的应用。在该系统的教学过程中，结合教材有关知识，从电路原理、元器件检测、电路分析及故障排除等几方面着手，培养学生分析问题、解决问题的能力。在该系统的教学设计中也增加大电流的过流快速保护系统。 　　4.教学调试过程 　　继电控制的有级调压装置和晶闸管无级调压整流设备的调试，是