高一政治影响价格的因素3(1).pptVIP

鼎城区第一中学 唐新湘 　 由前面学过的知识（商品和货币；价格是价值的货币表现）、本节课整体框架（板书设计）和学生生活实际中遇到的实例设置情境（水蜜桃的启示）导入新课。 　 导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新 知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系；二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是政治教学非常重要的一个环节。 　 一、 导入新课：（2—3分钟） 在讲授新课的过程中，突出教学重点，突破教学难点，并借助习题，对习题加以适当引申, 有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。 二、 讲授新课：（35分钟） １、供求影响价格 这是本节课的重点之一，我通过对前面“导入新课”的例子——“水蜜桃的启示” 进一步引申，再展示几张相关图片，让学生有一个比较直观的认识，以便于更容易地掌握这个知识点。 生产旺季 水蜜桃2.00元一斤 供过于求 价格下降 生产淡季 水蜜桃7.00元一斤 供不应求 价格上升 问题 启示 卖方市场 买方市场 供求影响价格 课堂讲解 生 产 生 产 生 产 宗教信仰 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等文化因素间接影响商品 的价格(通过对供求关系的影响来影 响商品的价格) 气候 时间 地域 生产 宗教信仰 习俗 影 响 影 响 商品的供给或者需求 商品的价格 课堂讲解 ２、价值决定价格 这是本节课的又一重点，主要从以下三个方面进行分析讲解，让学生有一个较深刻的印象，以便于系统地理解和掌握这个知识点。 （1）商品的价值量 　　我对这部分内容的讲解，主要是通过先设问：商品的价值量是如何确定的？让学生思考、回答，教师进行归纳总结。学生得出结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 1、商品的价值量——指商品价值的大小 价值由劳动形成 价值量由劳动量决定 劳动量的天然尺度是劳动时间 2、商品价值量的决定因素 商品的价值量是如何确定的？ 而是社会必要劳动时间 不是个别劳动时间 课堂讲解 （2）社会必要劳动时间 　　 这个问题比较抽象，主要分析两个方面：社会必要劳动时间的含义及意义。重点放在“意义”，通过正反两方面的分析，得出结论：提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 社会必要劳动时间对商品生产者的意义 个别劳动时间≥社会必要劳动时间 在竞争处于不利地位 ( 或不亏不盈) 个别劳动时间＜社会必要劳动时间 在竞争中处于有利地位 （ 盈利） 提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使其小于社会必要劳动时间，是商品生产者增加收入的主要途径。 课堂讲解 （3）社会劳动生产率与商品价值量的关系 　　这是本框题的难点，通过列表，对比这几个知识点的关系，从而得出社会劳动生产率与商品价值量的关系，再结合图片进行说明，借助两道习题进行巩固，以突破难点。 单位商品价值量 单位时间生产商品数量 单位时间生产商品价值总量 社会劳动生产率提高 个别劳动生产率提高 提高劳动生产率 1、不同的商品生产者生产同一种商品， 在同一时间、同一市场上，以同一价格 出售，有人赚钱，有人亏本。这是因为 他们生产同一种商品的 （ ） A. 产量不同 B. 社会必要劳动时间不同 C. 劳动积极性不同 D. 劳动生产率不同 D 课堂练习 2、一些本来只有少数人有能力购买的高档商品， 过了一段时间后，其价值会逐渐降低，成为寻常 百姓都买得起的普通商品。这是因为（ ） A. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 的价值量不断减小 B. 随着个别劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小 C. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值量不断减小 D. 随着社会劳动生产率的不断提高，单位商品 价值总量不断减小 C 课堂练习 3、价值规律的内容和表现形式 　　新课标对这个知识点的要求有所弱化，对其讲解主要是通过对社会必要劳动时间决定价值量的回顾，对等价交换的解释，来阐明价值规律的基本内容；再利用价格波动线，结合“车的启示”的例子，提出问