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鄉土語言教學活動設計(一) 教學單元 大家來釣魚 教學年級 高年級 敎學者 林成遠 教學時間 40分鐘 設計概念 本單元之設計旨在讓兒童以對話、發表、遊戲的方式學習泰雅語，藉此發展學童學習泰雅語的空間。 教 材 與 教 材 分 析 教 學 目 標 單元教學目標 1.讓學生熟悉已學過的泰雅語語音符號系統 2.讓學生知道詞彙的構成來自語音拼讀的過程。 3. 培養學生表達、溝通、分享的能力。 具體目標 1-1 能唸出泰雅語音符號系統。 2-1 能從泰雅語音符號系統認識拼音。 3-1能與同學交流分享自己所習得的泰雅語音符號系統。 教 材 分 析 主題：從和學生對話的內容與同學交換意見 語音符號系統：母音：a、i、u、e、o、 子音：k、l、m、， 教學準備 雷射筆、釣竿、磁鐵、符號卡、泰雅竹籃、記錄卡、釣線 學生背景 分析 已略有泰雅語書寫符號系統之概念 能力指標 （1） 1-1-2 配合鄉土教學，學習本族語文拼音府號 目標 編號 教 學 活 動 時間 教學資源 評量 1-1 2-1 3-1 ◆引起動機 請小朋友嚐試說出所學過的泰雅語音符號系統 ◆發展活動 1.老師將學生分為三組，每一組九位學生，並請四位學生當裁判 2.每組九個泰雅語音音符號卡（卡上放有磁鐵，釣竿綁上釣線）請三組學生一字排開 3.A點與B點相距十公尺，A點放置紙籃，B點放九個泰雅語音音符號卡 （1）學生聽到哨聲才能