蝴蝶效应在高校教务管理中应用.docVIP

蝴蝶效应在高校教务管理中应用 　　摘 要：“蝴蝶效应”原是气象学中的概念，用于说明微小因子经过时间积累和其他因素的作用，可能会发展为极其巨大的影响力，它广泛存在于自然界和社会界中。教务管理作为高校管理工作的核心，其运行管理的诸多环节都存在着“蝴蝶效应”。教务管理人员必须对其引起足够重视，并加以合理运用，以规范教学管理，提高服务质量，培养合格人才。 　　关键词：蝴蝶效应；教务管理；高校 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2012）10-0072-02 　　气象学家发现，在全球某个地方气候发生的微小变化，都可能在其他地方引发巨大的气候变化，例如，巴西亚马逊热带雨林的蝴蝶扇动几下翅膀，两周后在美国德克萨斯州可能引发一场龙卷风，这种现象即“蝴蝶效应”。这说明在复杂系统中某个因子的微小变动，经过一段时间及其他因素的参与，都可能发展成为极其巨大和复杂的影响力[1]。不仅自然界如此，教务管理系统中也蕴含着同样道理，需要管理人员高度重视。 　　一、“蝴蝶效应”的由来和启示 　　（一）“蝴蝶效应”的含义 　　“蝴蝶效应”由美国麻省理工学院气象学家洛伦兹1963年提出。在一次试验中洛伦兹用计算机求解仿真地球大气的13个方程式，为了更细致地考察结果，洛伦兹对初始输入数据的小数点后第四位进行四舍五入，他将一个中间的解0.506取出，提高到0.506127，再送回。