安徽科技学院中西部高校基础能力建设 工程项目申报书.doc

PAGE PAGE 2 安徽科技学院中西部高校基础能力建设 工程项目申报书 根据《国家发改委、教育部关于印发中西部高校基础能力建设工程实施方案的通知》（发改社会〔2012〕1132号）要求，从学校实际和我省经济、社会发展的需要出发，在调研与科学论证的基础上，编制《安徽科技学院中西部高校基础能力建设工程项目申报书》。 一、建设基础 安徽科技学院始建于1950年，1965年开始举办本科教育，现已发展成为以农科、工科为主，多学科协调发展的地方性本科院校。现有本科专业54个、在校生15430余名，专任教师700余人（其中正教授68人、副教授180人，博士83人、硕士395人），国家级、省级优秀教师和省级学科拔尖人才、中青年学科带头人等68人。建有玉米育种国家级科技创新平台和家禽疫病防控监测安徽省重点实验室、玉米育种安徽省工程技术研究中心等8个省级科技创新平台，拥有机电工程实训中心、食品工程实训中心等4个省级示范实验实训中心。在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新等方面居于全省同类院校领先水平。2008年，在教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”等次；2009年，获批为省级示范应用型本科院校，并获“安徽省产学研合作优秀奖”；2010年，被安徽省委、省政府授予“全省人才工作先进单位”称号，被评为“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”；2011年，我校先后被教育部批准为农业推广硕士专业学位研究生培养单位和国家第二批“卓越工程师教育培养计划”项目学校。今年我校又先后获批玉米试验站国家级科技创新平台和“全国毕业生就业50所典型经验高校”称号，并成为安徽现代农业职业教育集团理事长单位。 （一）项目建设的必要性 1、有利于更好地服务区域经济和社会发展。 HYPERLINK /GB/.html \t _blank 2012年中央1号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》将农业科技摆上更加突出的战略位置。安徽作为中部农业大省，农业在安徽国民经济发展中起着举足轻重的作用。但目前安徽农业科技含量不高、农业经营效益较差、农业科技贡献率较低，其主要原因是高层次农业人才的严重匮乏。我校作为以培养高层次农科类人才为优势，办学历史较长的地方性本科院校，在学科建设、人才培养和社会服务方面具有显著区域特色优势。尤其是学校坐落在江淮之间，位于皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区等重点战略工程区域，通过中西部高校基础能力建设工程项目的实施，可以充分发挥学校的人才优势和科研优势，更好地为区域经济建设和社会发展服务，并可以改善以我校为代表的一批地方高校办学条件，提高教育教学质量，提升办学水平和服务经济社会发展能力。 2、有利于发挥我校在全省示范应用型本科高校中的引领示范作用。安徽省委、省政府《关于建设高等教育强省的若干意见》明确提出，要重点建设5所示范应用型本科高校，使其达到国内同类院校先进水平。我校作为本科办学历史较为悠久的省级示范本科高校，担负着引领和示范的重要使命。目前学校正在认真总结应用型人才培养的办学实践，制定并实施应用型人才培养模式改革方案，积极加强师资队伍、实验实习条件、创新创业基地建设，提升应用型人才培养支撑体系的保障能力。因此，通过中西部高校基础能力建设工程项目的实施，必将进一步推进我校示范校建设进度和建设质量，更好地发挥引领作用。 3、有利于进一步彰显办学特色和优势。我校长期立足培养高级应用型人才，不断探索，大胆创新，形成了坚持“三个面向”（面向“三农”、面向中等职教、面向基层），培养“四能”人才（能下去、能留住、能用上、能干好）的鲜明办学特色，胡锦涛、曾庆红等党和国家领导人，对我校立足应用型人才培养的办学定位和在创新创业人才培养方面取得的显著成绩，给予充分肯定。省委教育工委、省教育厅《关于支持皖北和沿淮部分市县教育发展的实施意见》也明确提出：支持安徽科技学院特色学科和专业建设。因此，通过中西部高校基础能力建设工程项目的实施，加大投入、加强管理、深化改革，使我校的学科专业结构进一步优化，学科专业水平进一步提升，有利于我校科学定位，突出重点，强化优势和特色。 4、有利于进一步改善基本办学条件。近年来我校办学成绩显著，但由于历史和现实的诸多因素，学校在发展中也面临着很多的困难和问题，经费不足是制约内涵提升的巨大压力。基础教学实验室、专业教学实验室、综合实验训练中心，图书馆等基础办学条件和信息化建设、建设教学实验用房和配置等资源条件，满足不了学校改革和发展需要。因此，通过中西部高校基础能力建设工程项目的实施，可以解决我校在改善办学条件方面的资金压力，加强薄弱环节建设，固本强基，全面提升办学质量和水平，为建设高水平应用型大学、促进学校事业又好又