“两学一做”问题清单和整改清单2.docVIP

两学一做问题清单和整改清单2 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。 “学者非必为仕，而仕者必为学”，我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。战火纷飞的革命岁月，热火朝天的建设年代，波澜壮阔的改革时期，党的发展都是在不断地学习修正、解决问题中前进的。 当前，改革进入深水区，发展进入攻坚期，面对新情况新问题新任务，我们党号召全党同志“两学一做”，旨在进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。因此，必须带着问题和责任，严学实做、深学笃行，真正把“两学一做”严格在经常、落实在日常。 要带着问题做到严以治“学”。学习党章党规，学习先进理念，这是党员干部开展工作要做的基本准备，也是很重要的政治素养。时下，一些党员干部，或是工作消极懈怠，或是理想信念模糊，或是组织纪律散漫，学风不浓、玩风太盛，认识和解决这些作风之弊、行为之垢，唯一的途径就是严格加强学习。学习需要沉下心来，要以问题为导向，通过严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，学懂弄通、持之以恒，在学习中查思想、找差距、挖根源，以学益智、以学修身。 要带着责任做到实处践“行”。学习党规党章是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习。学习的目的全在于运用，“空谈误国，实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的“空对空”。党员干部要把“做合格党员”当成一种责任，以 “准、狠、韧”的劲头，大排查、大检修、大扫除，做到学以致用、用以促学、学用相长。与此同时，各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，层层落实责任，确保有人抓、有人管，尽好责、抓到位，才能见实效。 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。带着问题，多一点学习、多一点思考;带着责任，少一点“客里空”、少一点形式主义的东西，“两学一做”是转变工作作风的手段，也是目的。 “两学一做”学习就是为了解决问题 昨日下午，罗湖召开全区“两学一做”学习教育工作会议，主要任务是学习习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示精神，贯彻落实中央和省、市有关会议精神。区委书记贺海涛强调，领导要带头，做“两学一做”的表率，关键在做，始终坚持知行合一。 他说，抓好“两学一做”，要搞清“学什么”，关键在做，始终坚持知行合一。近年来，罗湖深入推进“质量党建”和基层治理工作，将从严治党各项要求落实到基层，把正风肃纪的压力传导到基层，取得了阶段性成效。这次学习教育，就要带着问题学、带着问题改，要做到“四讲四有”。 贺海涛表示，党的各级组织尤其是基层支部，要在开展学习教育中，发挥基层党组织自我净化、自我提升的主动性，坚持和落实以党章和各项党内规定为重点的党内制度;同时要针对新情况、新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神探索行之有效的党内政治生活形式，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。真正通过学习教育，严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激发基层党组织和广大党员干事创业热情，为罗湖发展提供坚强的组织保障。 他还说，“两学一做”学习教育就是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学得怎么样、问题解决得如何，都要落实到具体的实效上。 “两学一做”掐住了问题的“七寸” 近日，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。这是党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，党中央审时度势、统筹帷幄，深化党内教育的又一重大举措，更是面向全体党员从集中性教育向经常性教育延伸的广阔平台。 “两学一做”，核心在“学”。在新常态下如何提高党员素质修养，升华思想理论体系，增强履职办案能力，“两学一做”为基层党组织建设提供精神支撑，是党员“强身健体”，有效清除思想上的“灰尘”和工作中的“顽疾”， 解决理想信念不坚定、党的意识淡化、宗旨意识淡薄等问题的有效路径。通过学习补足“精神之钙”，使党员干部永远驻守精神家园。通过学习达到时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，把从严治党的要求内化于心、外化于行。 “两学一做”，关键在“做”。李克强总理在中外记者会上所说“喊破嗓子不如甩开膀子”、“空谈误国，实干兴邦” 。要在县委提出的“亮晒做”行动中拿出干劲，做成一流。敢于亮出纪检人的身份，晒出夺人眼球的业绩，做好其他干部的表率。“抓铁有痕，踏石留印”是检验每一名党员“两学一做”活动的试金石。 “两学