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一种新型水质监测装置的设计与制备 　　摘要：为了解决目前校园饮水工程中存在的水质二次污染（酸碱度和重金属含量）及出水温度无法控制等问题，自主构思、研究和设计了一种基于互联网技术的饮用水监测装置。可以实现对饮用水水质检测、过滤、消毒、实时监测及远程控制等功能，保证校园饮水安全，同时还充分考虑其应用范围，搭配万能接口，使装置可与任何一个拥有水龙头的饮水设备进行对接，无需任何改装，适用性较强，具有很好的推广应用价值和商业前景。 　　关键词：水质二次污染 互联网技术 水质监测 过滤消毒 　　中图分类号：TB472 文献标识码：A 　　文章编号：1003-0069（2017）02-0101-03研究背景及意义 　　记得在一个很热的夏天，我上完体育课之后，回教室发现饮水器里只有热水，为了解渴只能跟同学一起去学校小卖部买冰水喝，喝完当时是降温舒服了，但是后来的反应是肚子疼，很难受。后来询问了医生才知道，人在出汗的时候，不能直接喝冰水，最好的降温方式是喝温水。但在学校里只有热水和自来水，没有选择的余地。如何保证饮用水的安全，确保青少年学生的身心健康呢？ 　　那么，我们每天喝的水是否安全呢？我是不是可以利用学校《化学》和《物理》课程里学到的酸和碱、溶液离子浓度等知识，去检测一下我们饮用水的pH值、浊度、重金属含量是否达标呢？如果检测出来不达标，是否能让它自动报警，并及时通知学校供水老师？于是萌发了设计一种能实时监测又能进行温度控制的装置，确保校园饮用水安全的念头。 　　有了这个想法后，我就向学校老师请教，老师认为这是一个可行的很好的想法，并愿意指导我开展相关的研究工作。在得到老师的支持后，我开始收集相关资料，设计和组合水质检测系统。 　　一、现状调研 　　（一）“客户”的需求： 　　学生：饮用水设备较少、排队现象严重，对于使用饮水器的学校，还有水温过热，无法立即饮用等问题。他们希望下课能马上喝到水；不想喝过热的水；想喝干净的水。 　　老师：不希望出现安全事故，如烫伤，拥挤，滑倒等；保证课间要喝上温开水。便于管理，杜绝不卫生的饮水方式，杜绝各种饮料。 　　家长：不惜一切代价保障孩子饮水安全。 　　校领导：安全、卫生、节能，不要增加运行经费。同时，对水质也提出了一定的要求，要保证饮用水的水质安全，不要影响学生的身心健康。 　　（二）饮水方式 　　从表1我们不难看出，各种饮水方式都有利弊，但其水质均无法得到很好保证，这给学生的饮水安全带来了一定的隐患。 　　（三）校?@饮用水现状 　　学校饮水装置的水是否安全，我对学校6个出水口进行了取样检测，检测结果如表2。我国饮用水的国家标准pH值是6.5～8.5的范围，TDS值是0≤TDS≤50的范围。由此可见饮用水终端出水水质还是存在着不容忽视的问题。 　　二、研究思路 　　通过对以上调查结果的分析，得出了我的设计思路，具体如下： 　　（一）饮用水呈现出过酸或过碱等特性，都将严重影响人们的身体健康。所以有必要在目前饮水设备的后端，增加一个pH检测装置，出水水质不符合饮用水酸碱度要求，则自行停止出水等。 　　（二）饮用水的温度对人体健康也有着一定影响。学校里将水烧开，有利于减少水中可挥发性有机物，杀灭细菌。但是饮用水的温度保持在25℃到40℃之间是最合适的。因此，在装置的设计中，还必须考虑到出水的温度符合最佳饮用温度。 　　（三）在自来水输送中，管道内壁溶出的金属物是其最主要的污染源。所以有必要在出水时进行检测，若发现异常，则应立即进行过滤，直至水质符合饮用安全。 　　（四）目前的饮水设备往往都是定期消毒，包括清洁管路，更换过滤装置等。最科学的方法应该是按照使用频率进行消毒和更换。若可以实现自动消毒，则可以在很大程度上确保水质的安全。 　　（五）目前的饮水装置缺少对饮水出现的问题进行实时干预的综合控制系统。因此，我采用互联网+技术，在装置中设计报警提醒装置，从而对饮水装置进行实时控制。 　　综上所述，我只需对原有饮水方式的“后端”进行研究，设计出一种水质监测装置，它可以与任何一个饮水设备进行对接，就可以很好地解决目前校园饮水水质因二次污染而导致不合格、无法饮用的问题，从而确保饮水安全。 　　三、技术方案 　　（一）系统设计的校园饮水水质监测装置主要由检测、处理、控制三大模块构成。本设计将充分利用传感器、自动控制、消毒灭菌以及工程机械等多种技术对饮用水质进行检测，包括检测pH值、TDS、精密过滤以及温度控制等、同时利用无线传输技术进行远程控制，从而实现了对校园饮用水质全自动检测和管控，从技术上确保校园饮水安全。 　　（二）饮水装置设计的内部结构如图所示，从上至下，依次为冷热水进水口、万能接口、浮标闭合器、GPRS发射模块、出水温度控制装置（电磁阀）、储水箱