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小学XX-XX学年度第二学期课程部工作计划 　　二、工作目标　　（一）德育工作　　.抓好值日管理、大小课间管理，让学生活动（出操、做操）有序，交往有礼，校园两静（净）。　　2.重点策划好一节——艺术节；适时组织好两日：诚信日、体验日。　　3.创新开展好升旗仪式、小广播、开、散学典礼、毕业典礼，营造仪式感的校园生活。　　4.50%的班级凸显“一班一品”班级文化特色。　　5.有效组织全校分年级家长会一次，家长学校课五次。　　（二）教学工作　　.区教育教学联合视导效果好。　　2.合作学习课堂研究全学科覆盖，各备课组开展合作套路小课题研究。　　3.教学信息化有常态，抓好“云课堂”教学研究，逐步实现互联网+教研。　　4.“一师一优课、一课一名师”活动实现50%以上教师在平台上“晒课”。　　5.内涵发展子项目稳步实施，形成体系，区级经费检查合格。　　6.毕业年级学业质量监测成绩居前列。　　7.创建武汉市书法教育实验学校。　　（三）体卫艺工作　　.区器乐比赛获一等奖；　　2.市艺术小人才获奖面达50%；　　3.器乐（葫芦丝）进三年级课堂工作稳步推进；　　4.成功举办一年一度的艺术节，学生参与面100%。　　（一）德育工作　　行规课程求“序”，以“序”促进习惯养成。　　2.紧紧围绕行规教育以及学生思想道德、安全意识教育，开展并落实晨会、班会课程。丰富升旗仪式内容与形式，增强仪式感与实效性。创新开学典礼、散学典礼、毕业典礼，打造有仪式感的校园生活。　　节日课程求“活”，以“活”张扬学生个性。　　4.以“熏陶无痕”名师工作室为引领，打造“一班一品”的班级文化特色。进一步提炼班级精神文化内涵，完善班徽、班训、班规、班歌等，开辟班级文化展示区，营造班级良好的物质、精神文化氛围。继续实行水精灵心愿兑换策略，增强学生积极参与、主动学习、团结互助，自主管理的意识。进一步关注学生心理健康，定期开放学生心理咨询室，建立班级心理委员制度。以“班级文化”、“家校沟通”为主要研究内容，有计划开展班主任研修活动，探究班级管理新思路，引领全体班主任专业成长。　　多元互动课程求“合”，以“合”凝聚教育力量。　　（二）教学工作　　常规求“实”，（4）抓实传统文化进校园活动，在课堂教学、节日活动中落实。将《戏曲进校园》与音乐课相结合开展教学。　　（7）规范学籍管理，实行阳光招生。严格学籍管理流程，履行相应手续，确保学生不流失、异动手续齐全。严格按区教育局要求规范招生流程，公示招生结果，阳光透明操作。　　2.（2）本着班班参与、教师人人上合作学习课的原则，深入开展合作学习课堂研究。分学科进行合作学习套路的推进，以备课组为单位，以同课异构为主要形式，组织教师积极探索符合本年段、本学科的合作学习方式方法，真正促进学生自主学习，学期末以“小组合作”为主题进行备课组风采展示。　　（3）各学科教研在专家指导下通过青年教师考核课、组内研讨课、校级展示课三个阶段、有层次地推进各学科校内教研活动，同时积极与市内名工作室合作，全面推进作文教学的研讨。　　（5）继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，实现50%以上的中小学教师在平台上“晒课”。　　（6）组织开展各级教师课堂教学评比与展示活动，校际网络教研、校际互动交流活动，助推教师整体素质的提升。　　项目求“质”，以“质”推动学校发展。　　（1）聚焦学校“课堂、德育、校本课程、校园”，深入实施内涵发展项目，实行教师项目申报制。　　（2）拓展“灵动校本课程”的内容，努力新增“击剑”“戏剧”等校本课程。加强STEm课程、机器人、3D打印等新兴创客课程的指导与培训，加强学生平时的训练，组织学生参与各级各类相关比赛。夯实二课堂管理，提高学生学习效度。　　（3）规范内涵发展项目的经费使用，顺利通过区级经费检查。　　.　　做好常规体艺训练、学生特色培养；卫生、视力保健教育等日常工作，确保学生身体健康，特色发展。　　活动赛事求“效”，以“效”彰显学校特色　　做好各级各类比赛活动，如：武汉市艺术小人才比赛、区器乐比赛、学校一年一度的艺术节等，不断扩大学生参与面，提高成绩。　　二月　　.3.4.5.6.7.三月　　武汉市艺术小人才比赛。　　楚才作文竞赛。　　教育教学常规检查、黑板报、家访活动、月行规教育评比、学生月度人物评选。　　小组合作推介会：艺术组。　　学校开放日　　家长讲坛活动（1-6年级）。　　教学常规检查之“走进年级”。　　四月　　组织读书节，开展xx小学第二届“中国诗词大会”。　　教育教学常规检查、黑板报、家访活动、月行规教育评比、学生月度人物评选。　　家长讲坛（1-6年级）。　　教学常规检查之“走进年级”。　　水精灵心愿兑换超市（1）。13.