八年级生物上册 4_2_1 动物行为的特点学案（无答）（新版）冀教版.docVIP

PAGE PAGE 3 4.2.1动物行为的特点 【学习目标】 1.知道动物行为的概念。 2、描述动物行为的特点。 3.举例说明动物行为的表现方式。 【重难点】 描述动物行为的特点 二．【学习过程】 （一）预习检测 1.概念:动物行为泛指动物的　 　或　 　。 2.行为表现:包括动物的　 　、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;还包括动物的取食、繁殖、攻击、防御等;甚至还有睡眠、发声、静止不动、　 　等。 3、动物行为的特点： （1）动物的行为是一个 的动态过程，并且包括动物身体内部的 变化。 （2）动物的行为与 有密切关系。 （3）每种动物行为的产生，都是动物体的 、 、 和激素协调作用的结果。 4、人类研究动物行为的目的在于认识动物活动的规律,利用　 　,控制　 　,使人和动物在生物圈和谐地发展。 （二）自主学习 合作探究 1.一只小狗趴在那静止不动,听到声音立刻竖起耳朵,这些是动物的行为吗? 2、请回答有关猫头鹰的捕食行为的问题: (1)猫头鹰没发现鼠的时候,表现出的行为是什么? (2)当看到野鼠时,表现出的行为又是怎样的? (3)当看到野鼠,猫头鹰就能够迅速作出反应,这说明什么道理?请分析。 （三）、交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 三、【抽测达标】 1.动物的行为是指（ ） A.动物的动作或活动 B.动物的内部生理活动 C.动物的呼吸 D.动物的心脏跳动 2.下列各项中，不属于动物行为的是（ ） A.田鼠的取食 B.孔雀开屏 C.两只狗抢骨头 D.鲸“喷”水 3.下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（） A.动物行为是一个运动、变化的过程 B.动物行为是由体内的遗传物质决定的 C.动物行为是由于适应生活环境而产生的，对于动物个体的生存和种族的延续有重要作用。 D.动物行为是动物的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的 4.研究动物行为的目的是（ ） A.控制自然界中动物的数量 B.把有害的动物全部消灭 C认识和利用对人类有益的动物，控制对人类有害的动物 D.以上三项都是 四、拓展延伸 分析猫捉老鼠的这一行为 1、猫感觉到饥饿，看到老鼠就立即捕捉。这个行为是运动变化的、还是静止不变的？由什么引起的？受到身体哪些结构调节？是由身体的哪些器官完成的？ 2、猫捉老鼠这一行为，对猫的个体生存种族繁衍有什么意义？ 【参考答案】 （一）预习检测 1、动作 活动 2、爬行 注目凝视 3、（1）运动、变化 生理活动 （2）生活环境 （3）神经系统 感觉器官 运动器官 4、对人类有益的动物 对人类有害的动物 （二）自主学习 合作探究 1、动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。 2、(1)不时转动自己的脖子,或轻轻地挪动着脚步在黑暗中寻找,并耐心等待。 (2)一旦发现野鼠,它就猛扑过程,用利爪把猎物牢牢地抓住。 (3)①道理:当看到野鼠,猫头鹰迅速去捕捉,说明动物的行为是一个动态、变化的过程,能够通过神经系统以及运动器官对外界刺激作出反应,这有利于动物逃避敌害,捕捉食物,以及动物个体的生存。 ②原因:动物的行为是在神经系统支配下,通过感觉器官、运动器官完成的。 【抽测达标】 1、D 2、C 3、B 4、D 【拓展延伸】 动物行为利于自身生存和种族繁衍。