建设中国特色社会主义需要一个稳定的国内环境，也需要一个和平的国际.docVIP

第十三章 国际战略和外交政策 教 案 一、教学理念与教学目标 1．教学理念。 坚持“以人为本”的总体教学理念，注重主导性和主体性相结合，理论和实际相结合，传统和现代相统一，共性和个性相统一，从高职学生的思想道德素质、科学文化素质、认知方式和特点出发，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。 ２．教学目标： （１）知识目标：使学生了解当今世界的基本特点，坚信和平与发展是当今时代主题的论断，深刻学习和理解我国新时期的外交战略和独立自主和平外交政策的形成过程、基本原则、主要宗旨和发展趋势，真正领会和平、稳定的国际环境对我国社会主义现代化建设的重要意义。 （２）能力目标：帮助学生正确运用马克思主义国际观分析和观察当今世界复杂多变的国际现象，认识国际局势发展的主流和发展趋势，增强学生对各种国际现象的鉴别能力和判断能力；弄清坚持独立自主与发展对外合作，维护国家利益与坚持无产阶级国际主义等方面的辩证关系。 （３）素质目标：使学生逐步树立马克思主义的国际观；增强学生对当前中国外交政策的认同，自觉与中央保持一致，在涉外活动中维护国家形象，自觉维护中国主权和领土完整。 二、教学重点和难点 1．重点： （1）当今的时代特征 （2）和平与发展是当今时代主题论断的内涵、依据和意义 （3）独立自主和平外交政策的内涵、基本原则和主张。 2．难点： （1）关于时代主题的转换 （2）关于建立国际政治经济新秩序的必要性 （3）关于中国走和平发展道路的必然性 三、教学方法与教学准备 1．教学方法： （１）教师的教法：讲授法；案例分析法； （２）学生的学法：讨论法；辩论法；网上自主学习法；主题演讲、诗朗诵等。 2. 教学准备：多媒体课件、视频资料、阅读资料等。 四、课时安排：2学时 五、教学过程： 【课堂导入】阅读资料，讨论问题 有史以来，战争就像恶魔一样，不断吞噬着人类的财富和生命。据专家统计，从公元前3200年到公元1964年的5164年时间里，全世界共发生14513次战争，其间只有329年处于和平时期。人类在这些战争中付出了惨重的代价，大约有36.4亿人死于战火，损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、厚10米、足可环绕地球 据统计，第一次世界大战被卷入的国家有33个，人口15亿，伤亡人数达到4000多万，直接经济损失达2700亿美元。第二次世界大战波及61个国家，80%的世界人口，军费消耗约11170亿美元，经济损失超过40000亿美元，直接死亡人数达到5700万。其中，苏联2060万，波兰600万，德国730万，日本222万，法国81万，美国38万，意大利33万，中国的死亡人数在1000万以上。战争夷平了许多城市，人类的文明和艺术遭到了空前的毁灭。 有人说，战争是人类社会发展的动力，结合上述资料，请谈谈你的看法。 第十三章 国际战略和外交政策 第一节 国际形势的发展及特点 一、和平与发展是当今时代的主题 时代主题，指的是一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略性意义的问题，就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。随着世界矛盾和国际形势的发展变化，时代主题也会发生转换。科学认识和准确把握时代主题，是制定正确发展战略和内外政策的一个重要前提。 （一）19世纪末至20世纪60年代的国际事务的主题 19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。列宁通过对帝国主义各种矛盾的科学分析，指出垄断资本主义形成后，资本主义所固有的各种矛盾日益加剧，形成全面的、深刻的和持久的政治经济危机，帝国主义国家之间的战争不可避免。帝国主义的垄断的经济实质，决定了帝国主义国家之间的矛盾不可调和；帝国主义国家政治经济发展不平衡，决定了他们之间为争夺市场，原料产地和投资场所进行战争；而帝国主义战争又为无产阶级革命创造了有利的条件和时机，使得处于帝国主义薄弱环节上的国家有可能通过无产阶级革命，率先实现社会主义。由此，列宁提出战争和革命是当时世界的特征和主题，世界进入了帝国主义和无产阶级革命的时代。第二次世界大战以前的历史证实了列宁的论断。某些帝国主义国家发动了两次世界大战，引发了无产阶级革命在世界较大的范围发生，导致一批社会主义国家的先后问世。 但是，二战结束以后，特别是上世纪60年代末以来，世界形势发生了重大变化。世界上虽然发生了100多次的局部战争和地区冲突，包括帝国主义国家挑起和发动的侵略战争在内，可以说战争连绵不断。但是，帝国主义国家之间的战争并没有发生，帝国主义国家内部，尤其是发达资本主义国家内部并没有发生无产阶级的革命。长期的相对和平不仅是战后世界发展的实际状况，而且构成了本世界末世界发展的趋势。维护世界和平，成为世界各国人民共同关