浅析多媒体技术与初中物理教学.docVIP

浅析信息技术与初中物理教学 简阳市综合实验学校 樊继宁 现在我校已安装了远程教育设备，有一间多媒体教学教室，我们相信要不到多久，全校每个教室安装多媒体，教师人手一部手提电脑，告别粉笔和黑板，学校建立校园网、资源库，实现教学手段多媒体化必将到来。现在还有部分教师甚至还有少数青年教师不重视也就不爱去自学计算机辅助教学的技术，还不会制作简单课件。以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会，以信息技术 为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵。邓小平同志指出：“科技是第一生产力。”信息技术 在教学中的应用为进一步发展学生智力，培养学生能力，提高教育质量，增强民族素质和国际竞争力提供了新的活力。多媒体作为辅助教学的手段，一进入课堂已经显示了它强大的生命力。 信息技术 服务于教学主要有以下优点：（1）将图像、文字、声音、动画有机结合，多种感官刺激，极大地激发学生兴趣；（2）传输信息量大，传递速度可随机调节，以及操作的可重复性，易于学生对知识的接受和巩固；（3）交互性强，有益于学生主体地位的培养。利用信息技术 服务于教学我已实践四五年了，现谈谈体会如下： 一、利用信息技术 能创设生动活泼的学习情境，最大限度地调动学生学习兴趣。 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，这句话在教学实践中永远流行。在粉笔、黑板和一本书的教学中，教师在传授知识的同时，想激发学生的学习举趣往往心有余而力不足