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- 2018-08-23 发布于江苏
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生于忧患死于安乐件课堂
选自《孟子?告子下》 教学目标 1.积累文言词语,熟读成诵。 2.理解生于忧患,死于安乐的道理。 1.舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 2.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。 3.所以动心忍性,曾益其所不能。 4.人恒过,然后能改。 5.困于心,衡于虑,而后作。 6.征于色,发于声,而后喻。 7.入则无法家拂士,出则无敌国外患者, 国恒亡。 8.然后知生于忧患,而死于安乐也。 指出下列各句中的通假字并解释。 ??劳(使......劳累)其筋骨??????? 饿(使......饥饿) 空乏(使....???穷困缺乏)?????????????????????????? 所以动(使...惊动)心忍(使...坚忍)性????????????????????????????? 人恒过(名词活用为动词,犯错误、犯过失) 入、出(动词活用为名词,在国内、在国外) 于 ?①舜发于畎亩之中 ②?故天将降大任于是人也 ③征于色 ④生于忧患 1、本文的论点是什么?作者是怎样论述的? 2、文章运用了那些论证方法? 五、中考链接 【甲】人恒过然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而
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