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小学美术《伸缩玩具》教案 　　　　　　　　一、创设情景，激趣导人　　小小冰棒解渴又香甜，可是同学们知道吗，吃完的冰棒棍也有用途哦。谁能告诉老师，你可以利用冰棒棍做些什么？　　今天，老师就带领同学们走入冰棒棍玩具的世界，感受冰棒棍带给我们的美。　　板书题：冰棒棍玩具　　二、师生探讨,表现创新　　、组织游戏：哪个小组同学能想出好办法将这些冰棒棍组合成一个能活动的玩具？总结交流制作经验。　　2、展示组合好的冰棒棍，看看这些冰棒棍是什么造型？你能想出其它的组合造型吗？两根冰棒棍的创意设计　　）你从哪里看出这是一位足球守门员？　　2）他手中的纸弹簧代表什么？作者把冰棒棍又变成了什么形象？你受到了哪些启发？　　四根冰棒棍的创意设计　　说一说，四根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。你还有哪些想法？　　）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？　　2）从色彩上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？　　3）你能根据它们的形象，给玩具起个名字吗？　　3、冰棒棍制作方法示范演示构思——钻眼——组装——装饰与制作——完成　　欣赏冰棒棍玩具。　　）利用冰棒棍还可以制作出什么样的玩具？　　2）看一看它们是由几根冰棒棍组合的？快快想办法将它们变成好玩的玩具。　　3）这些冰棒棍玩具的玩法有什么特点？想一想什么造型与这些冰棒棍运动规律相像？　　4）想好适合形象，用多个冰棒棍装饰制作　　三、展示交流,多元评价组织学生评价。希望每个同学都能体会到成功的快乐。　　四、归纳拓展,审美升华　　在生活中，你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？能不能用其他的废旧材料设计制作一个造型奇特的玩具？学生回答：在冰棒棍上画画、制作小木屋、制作笔筒、制作玩具小组探究实践。给冰棒棍钻眼，钻眼时要慢，用大头针固定。互相启发观看：足球守门员手风琴家观察思考明确有主题设计和色彩、图案装饰的冰棒棍才称为玩具。学生欣赏用多个冰棒棍制作的玩具。