中考物理总复 附录2.docVIP

PAGE PAGE 3 附录2　河北命题专家归纳 1．物理方法 方法 教材中物理方法的运用 说明 控制 变量法 (1)研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系； (2)研究压力的作用效果(压强)与压力和受力面积的关系； (3)研究物体的压强与液体密度和深度的关系； (4)研究物体的动能与质量和速度的关系； (5)研究物体的势能与质量和高度的关系； (6)研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系； (7)研究电流与电阻、电压之间的关系，即欧姆定律； (8)研究导体电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系； (9)研究电流产生的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系； (10)研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系； (11)研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气流动快慢的关系。 在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。 【注意】在很多探究性实验中经常用到此研究方法。 转换法 (1)电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定，即根据电流产生的效应来判断； (2)分子运动看不见、摸不着，不好研究，但可以通过研究扩散现象认识它； (3)磁场看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定； (4)判断电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的多少来确定。 在物理学习中，有时需要研究看不见的物质(如电流、分子运动、力、磁场)，这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上，由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况，这种研究方法称为转换法。转换法作为一种思维方式也时常在分析、解决问题时应用到。 理想 模型法 (1)匀速直线运动，就是一种理想模型。在实际生活中严格的匀速直线运动是无法找到的，但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动，按匀速直线运动来处理，大大简化了难度，得出的结果又具有极高的精度，在允许的误差范围内与实际相吻合； (2)杠杆也是一种理想模型，杠杆在实际使用时，由于受力的作用，都会引起或大或小的形变，可忽略不计，因此，我们就把杠杆理想化，认为它无形变； (3)汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，“管涌”的物理模型是连通器； (4)光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但它们却直观、形象地表述物理情境与事实，方便地解决问题。通过磁感线研究磁场的分布，通过光线研究光线传播的路径和方向。 把复杂问题简单化，摒弃次要条件，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想。在建立起模型的基础上，有时为了更加形象地描述所要研究的物理现象、物理问题，还需要引入一些虚拟的内容，借此来形象、直观地表述物理情境。 续表 方法 教材中物理方法的运用 说明 归纳法 (1)苹果落地、水向低流、抛出的石块最后落向地面……归纳出地球周围的物体都受重力的作用； (2)音叉振动发声、鼓膜振动发声、人说话是声带振动发声……所以一切发声的物体都在振动； (3)通过多次的实验得出：决定导体电阻大小的因素是导体的长度、材料、横截面积，以及导体的温度； (4)平面镜成像规律：做了三次实验得出：虚像、像与物关于平面镜对称； (5)在所有的科学实验和原理的得出中，我们几乎都用到了归纳法。 根据多个事例或实验结果的共性，找出它们之间的内在联系，进行概括，对该类现象归纳出一般性结论的方法。 积累法 (1)想知道一张纸的厚度，就先测量100张纸的总厚度，就可得一张纸的厚度； (2)想知道一枚邮票或一枚大头针的质量，用天平测量出200枚的总质量，求平均值可得一枚的质量； (3)想知道细金属丝的直径，可以在铅笔上将金属丝密绕几十匝，测量出总宽度，再除以匝数可得直径，在被测量的物理量很小，测量工具无法直接测量时，通常采用将微小的量积累成比较大的量，再计算出平均值的方法，也称叠加法。 放大法 (1)声音的产生(用乒乓球的弹开证明声音是由振动产生的)； (2)力可以改变物体的形状。 在有些实验中，实验的现象我们是能看到的，但是不容易观察的，我们就将产生的效果进行放大再进行研究。比如音叉的振动很不容易观察，所以我们利用泡沫球将其现象放大。观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭，装水，插上一个小玻璃管，将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。 实验 推理法 (1)研究牛顿第一定律； (2)研究真空中能否传声； (3)“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的。 实验推理法它以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原形，通过合理的推理得出结论，深刻地揭示