师范专科学生心理健康状况及其与社会支持和自尊水平的关系论文.pdfVIP

Turner(1990)等人的研究表明，社会支持的作用模型受社会经济地位的影响，在 低经济地位的条件下，研究结果支持主效应模型；而在高经济地位的条件下，研究 结果支持缓冲效应模型‘…。 2．3有关大学生自尊研究的概况 2．3．1自尊的涵义 自尊是对自我的总体评价，是个体关于自我价值和自我接纳的整体感受。它给 人的生存以尊严，产生于人际交往中，是人际交往中非常重要的维护身心健康的因 素。它对个体心理健康的影响可以概括为以下三个方面：一自尊是影响个体心理倾 向形成的主要因素。二自尊与个体心理健康状况密切相关。三高水平的自尊是健康 个性形成的主要标志EIS]。 2．3．2自尊与心理健康的关系 近年来出现了很多有关大学生自尊的研究。这些研究基本采用测量法，多是外 显自尊的研究。研究主题涉及自尊和心理健康，自尊和自信、自我效能、学业成绩、 社交归因关系的研究。陈建文、王滔做了大学生自尊和心理健康关系的初步研究， 发现高、低自尊组大学生在SCL--90上有显著差异，自尊与SCL-90的多个因子得 分呈显著负相关，大学生自尊和心理健康密切相关n们． 2．3．3自尊与社会支持的关系 自尊同时也是一种社会建构，Cooley认为来自他人的积极的关注形式，如赞许、 尊敬等是决定自尊的关键因素，而这种赞许和尊敬可以被称为社会支持【m。彭欣