七年级政治上册 5_3 护尊严 爱生活课件 湘师版（道德与法治）.pptVIP

* 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第五单元 塑造新自我 第三节 护尊严 爱生活 情境引入 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！” 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 说说：（1）徐悲鸿是怎样的人？ 是一个有极强自尊心的人，敢于用实际行动维护自己和国家、民族尊严的人。 说说：（2）像徐悲鸿这样的人还有那些？ 童第周、朱自清等 尊严：即自尊心，是指一个人的人格和权利受到尊重。既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视自己的一种健康心理品质。 什么是尊严？（P121） 为何要做一个有尊严的人？（P121） 1·每个人都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。 2·努力做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要体现。 合作探究 怎样守护自己的尊严，做一个有尊严的人？（P122—P125） 材料：一个在孤儿院的男孩常常悲观而又伤感地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：