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奇的自选图形教学设计 　　一、教学设计1．教学目标认知目标：通过教学使学生掌握自选图形的用法。能力目标：在制作幻灯片──升国旗的过程中培养学生的观察能力、动手能力。情感目标：激发学生的爱国主义情感，激发学生学习幻灯片的兴趣，培养学生的审美能力。2．教学重点和难点教学重点：插入自选图形和图形的组合。教学难点：图形的组合。3．内容分析青岛出版社出版的《小学信息技术》共六册。神奇的自选图形是本套教材第六册教材的内容，本册主要内容是演示文稿的制作。4．学生分析学生通过以前的信息技术学习，已经掌握了一定的电脑基本操作，能熟练的运用菜单命令，在PerPint中输入文字、插入图片、填加背景、设置动画效果等操作。．教学策略设计教学方法设计：根据新标及小学生的身心特点，在本节中运用了任务驱动，合作互动等方法。关于教学流程和教学活动的设计思路二、教与学的过程1．激情导入：通过听国歌、出示演示文稿《升国旗》激发学生的学习兴趣，同时激发学生的爱国主义情感。2．提出本节的任务：制作演示文稿《升国旗》。（1）学生分小组讨论完成这项任务用到学过的哪些知识，还有哪些知识是没学过的，从而引出自选图形。（2）以画旗杆为例，让学生自主探索自选图形的做法，可让会做的学生当小老师，做示范，充分调动学生的积极性。（3）学生开始自主探索完成任务，在做的过程中如遇到什么问题，可小组内讨