小班语言《欢欢喜喜》 薛锦丽 山西体育幼儿园.docVIP

活动目标：学习用替换词的方法仿编儿歌。 活动准备：1.知识的准备：熟悉几种动物的叫声、习性、特征等。 2.多媒体、幼儿操作材料每人一份、动物卡片若干。 活动过程： 利用多媒体，观看图片，引起幼儿的兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来一只可爱的小动物，我们一起看看它是谁？小鸡怎么叫呢？他在干什么？原来小鸡是饿了，找东西吃。小鸡喜欢吃什么？（米粒）它吃到米粒心情会怎么样？我们还可以用一个好听的词来说“欢欢喜喜”。 二、理解儿歌 1.老师把大家刚才说的话编一首好听的儿歌送给小鸡，我们一起来听一听。(根据幼儿回答依次出示图谱） 小鸡小鸡 叽叽叽叽 吃到米粒???欢欢喜喜 2.你们读的真好听，小鸡除了爱吃米粒，还爱吃什么？我们一起再给小鸡编一个。小鸡小鸡 叽叽叽叽 吃到虫子 欢欢喜喜 三、学习仿编儿歌 1.小鸡的朋友也来了，看看它是谁？毛茸茸的小鸭真漂亮，小鸭怎么叫呀？小鸭喜欢吃什么呢？小鸭子吃到小鱼后心情会怎样? 2.现在我们给小鸭编一首它喜欢的儿歌,看看老师是怎么编的。给小鸭编，前面的小动物就要替换成小鸭，小鸭怎么叫？嘎嘎嘎嘎，小朋友记住，前面的动物是小鸭，它的叫声就是嘎嘎嘎嘎，小鸭爱吃什么？吃到小鱼，心情怎么样？（还是欢欢喜喜），听老师完整的说一遍。小鸭小鸭 嘎嘎嘎嘎 吃到小鱼 欢欢喜喜。 ??3.小结,刚才我们