七年级生物上册 第3单元 第5章 第2节 呼吸作用课件 北师大版1.pptVIP

* 第2节 呼吸作用 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳 教学目标： 1. 观察绿色植物的呼吸现象，探究植物 呼吸作用的发生部位。 2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。 3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。 观察植物的呼吸现象 萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。 实验1：种子萌发时吸收氧气 实验 实验一 实验现象 实验结论 萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气 甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧 甲 乙 实验2：种子萌发时释放二氧化碳 实验 实验二 实验现象 实验结论 甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化 萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳 用两个保温瓶（甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？  甲 乙 萌发的种子 煮熟的种子 实验3：种子萌发时释放能量 实验 实验三 甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变 萌发的种子进行呼吸作用产生热量 实验现象 实验结论 萌发的种子 煮熟的种子 实验3：种子萌发时释放能量 甲 乙 在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物