六年级数学下册《反比例的意义》课件（人教新课标）.pptVIP

反比例的意义;教学目标;每小时做零件的个数一定，零件总数和时间是什么关系？;例4;例5;30 24 20 15 10; 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化 ，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。;例6;每天的烧煤量(kg);;3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。 （1）长方形的面积一定，它的长和宽。 （2）圆的直径和它的周长。 （3）长方形的体积一定，它的底面积和高。 （4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数和人数。 （5）三角形的面积一定，它的底和高。 （6）单价一定，总价和数量。;谢谢观赏！