小学英语沪教版三年级起点五年级下册课件_6.pptVIP

操作方法：教授词汇have a fever，要求学生拼读fever。 其他建议：教师可以拓展：thermometer和ice pack两个词，请根据实际情况选用。 * While-task procedure 3: 活动内容：Look and answer 活动目的：引发学生思考，引出课文内容。 操作方法：教师出示图片并提问，学生看图回答。 * * 活动内容：替换造句练习 活动目的：通过操练巩固句型。 操作方法：教师给出图片，学生两人一组根据提示操练问答。 * 情景二：Tom去看牙医。 * 活动内容：Look and read 活动目的：通过朗读，巩固核心句型。 操作方法：可以学生齐读、分小组读等形式。 * 活动内容：Match and say 活动目的：巩固核心句型，加强实际语用功能，锻炼学生语用能力。 操作方法：学生将合理的建议放入合适的方框内，然后运用核心句型... should/shouldn’t ...说一说。 * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进