论文调查报告-张陈陈.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 5 关于《班级管理中的问题及对策》调查分析报告 16春教育管理本科班 张陈陈 学号：1642001207471 调研的目的 班级管理在学校教育中有着重大的意义，班级管理工作是一门学问更是一门艺术。在小学班级管理中，学生良好习惯的养成是整个班级管理中最为重要的部分，同时也是班主任开展各项工作的重要环节。通过调研从而加强和改进班级管理，培养和促进学生良好习惯的养成以便于更好地服务与教学、服务于学生，为学生的成长进步、学校发展做出应有的努力。 调查基本概况 此次调研以本人所任教的学校门古寺镇河兴小学为对象，该校是所在乡镇中心小学，属于农村小学，全校6个年级，在校生近千名，学生以农村留守儿童居多。近年来，该校的教学成绩、校园管理成效突出，在同类中小学校中具备一定的代表性，故调查研究结论具备较强的参考价值。重点选取所在年级五年级3个班级开展调查研究，采取现场观察法、问卷调查法、访谈法等方式进行调查。 三、调研发现的问题及成因分析 经过为期半年的调研，结合自己的教学实际，我认为随着教育改革的不断深入，当前的班级管理已具备较高的效率。但由于时代的发展日新月异，不管是教师，还是学生，都处在一个飞速发展的社会环境中，班级管理面临新的情况，普遍存在以下一些问题： （一）学生个性突出，班级人际关系面临新挑战 学生的个性突出，性格差异较大的同学之间很难融合，因此分派现象特别严重。不少学生在人际交往上存在心理障碍，性格突出的学生表现为以下几种：一是容易冲动、自信心薄弱、内心迷茫而又性格孤僻的留守儿童，这些孩子长期与父母分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。少数留守儿童认为家里穷，爸妈没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。这些远离父母的孩子，人际关系严重失衡。二是行为怪异、性格倔强而又争强好胜的“抬杠”生。“抬杠”生主要来自单亲家庭。在家中得不到父母和亲人的关爱，在学校也没有得到教师的关爱。因此他们在人际交往中经常采取一些过激的行为来博得他人的关注。具体表现为爱和其他孩子“抬杠”,在其他孩子游戏时捣乱，上课时故意发出声响，欺负弱小的孩子，结交有臭味相投的学生拉帮结派，结果他们不但得不到别人的关注，反而深受他人的厌恶。三是趾高气扬，盛气凌人而又争强好胜优秀生。这些学生大都在家是宠儿，老人的溺爱养成了他们惟我独尊的个性。虽然这些孩子一般才能突出，能说会道，成绩优秀，但在和其他孩子的交往过程中趾高气扬，盛气凌人，争强好胜。他们不懂得欣赏别人，更不懂得宽容和谦让，不会与人合作，更不考虑他人的感受，总是以自我为中心，习惯于发号施令。久而久之，就会渐渐被其他孩子所排斥，所孤立。 （二）信息技术发达，学生面临诱惑多 信息技术的发展，有利于扩大学生的知识面，但是形形色色的新事物，也给学生带来一些新诱惑。一是看电视的诱惑，伤害眼睛，更重要的是耽误学习，影响学习成绩。二是网络游戏的诱惑，一旦沉迷于网络游戏，将会失去学习兴趣，成绩下降，对书本、校园感到陌生，最终无法获得健康的成长。三是网络小说的诱惑，对读物没有计划，没有选择，喜欢就读，上课时间，放在课本下面或抽屉里，导致学生不想听课，心中惦记的是读物上的故事情节发展，天长日久，越陷越深，课没听好，从而影响到学习成绩。四是早恋的诱惑，学生上课魂不守舍，身在教室心在外，甚至身心受到伤害，成绩下降，感情受伤，心理脆弱，导致学业受损，甚至有学生“想不开”，失恋后做傻事。五是考试作弊的诱惑，不劳而获导致学习上不能吃苦，不想继续努力，总存有侥幸的心理。长此以往，学生丧失对学习的积极性和进取心。 （三）能力要求更高，学生承受竞争压力大 当今社会竞争日益激烈，不管是家长还是社会，对学生的要求比过去更高，学生面临的压力普遍比较大。一是学生自己的过高期望，一些本已竭尽全力才取得较好成绩的学生，看到其他同学的快速进步感到一种潜在的威胁，害怕失败；同时，对生活中的坎坷估计不足，对自己的能力和知识水平缺乏全面认识。当学习稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不从心、迷失自我。二是家长的过高期望，有的父母总是喜欢以言语相逼：“成绩不好，就别进这个家。”有的父母以过分的关心施压，于是，原本不轻松的心里又要载上一份沉甸甸的亲情，即“温柔”的压力。三是学校考试的排名，通过考