科学组织实施我中小学教师教育技术在学科教学中-广州培正中学.PPT

电子档案袋是一种成长记录 记录着教师在专业化发展中的收获与困惑、感悟与感动、 知能与情感、自我评价与他人评价； 记录了教师发展的轨迹、成长的点滴、收获的成果。 记录过去、展望未来、促进成长；加速自身的专业化成长 电子档案袋是一种评价工具 教师对自我教学的反思性评价、教师创新的教学设计案例、教育管理者和指导专家的建议与评价等，构成了一个多元化的评价体系。 电子档案袋是一种学习工具 培养了教师善于反思、勤于发现、追求卓越的学习习惯，分享同伴好的教学方法、教学成果、教学心得体会等。 电子档案袋是一种激励手段 在公开展示和访查的过程中，找到自己与同伴之间的差距，受到激励争取更大的进步。 在感受成长足迹和体验成果的快乐过程中前进。 电子档案袋是一种管理方法 通过电子档案袋的建设，学校管理员可以及时把握教师教学等方方面面的动态信息，并做出相应的对策和措施，加以引导和管理。 《杏坛耕耘几多年，育成桃李心自甜》 ——体验电子档案 东山培正小学 董艳华 奋战了几个夜晚，我终于完成了个人的“教师专业化发展电子档案”。泡一杯清茶，静坐在电脑前，卸掉一身的疲劳，边浏览刚建立起的档案，边慢慢品味着自己的心路。通过“教师专业发展电子档案袋”的建立，使我感触良多：它是教师专业成长历程的缩影，它能使教师比较全面了解自己的发展过程与发展状态；它能实现教师自主学习的功能，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。 浏览自己的“教师专业发展电子档案袋”，如同审视自己一生的教育历程。今后，我将继续在自己的岗位上，孜孜求索，创造出既具有时代特点，又富有个性色彩的业绩来，为个人的“教师专业发展电子档案袋”添上亮丽的一笔！ 《教师个人知识管理的好帮手》 ——体验电子档案 广州市越秀区铁一小学 杨广生 在一些学校，经常会有老师遇到这样的情况：曾经见过的一个很好的课件，需要时总想不起放在哪里了；上个学年写过的总结或者论文，现在用时却需要绞尽脑汁重写一遍；课堂中出现的问题没有反思，以后又一再出现等等 。 教师个人电子档案平台的出现，不仅成为教师个人知识管理的好帮手，也有助于教师提高信息处理能力和增强个人职业规划意识。 《播种、耕耘、收获》 ——体验电子档案 八一希望学校 潘洁琪 一直觉得“教师专业发展电子档案袋”的建立是一件很麻烦的事情，但是就是这件麻烦的事情，才让我自己有机会回过头去回顾这九年的点点滴滴。 因为，曾经的我不会为自己打算，不会为自己定下计划，规划好未来的目标；曾经的我也不会积累教学经验，系统的进行纪录，让一些优秀的教学资源白白浪费掉。 《建立电子档案是教师专业发展的有效途径》 ——建立教师专业发展电子档案的实践与思考 黄埔区沧联小学 庞敏 教师专业发展电子档案的建立，是一项长期工作，档案的丰富还要靠我们在长期的工作、学习与生活中去不断充实。 有一位老师说，在整理材料时，看见自己以前做的教学设计、课件，感觉真是太肤浅、太幼稚了，都不好意思上传。这是为什么？这就是老师专业知识和技能得到提升后，才会有的想法。 《教师电子档案袋心得》 ——体验电子档案袋 从化市第四中学 冼永强 我认为它有以下几个好处： 教师电子档案袋可以当成存放资料的地方。 教师电子档案袋是分门别类，有利于我们容易找 到资料。 教师电子档案袋记载教师发展历程。 教师电子档案袋可以当作职称评定和用人单位评价老师的一种有效途径。 教师电子档案袋可以提高教师的教育教学水平。 学科教学设计资源包 学科教学设计资源包具体包括三项内容：编写教案、上传教学素材（我的资源）和设计学习活动序列。学科教学设计资源包可实现三个“促进”：促进课堂教学质量提高；促进学生学习能力的培养；促进“协作学习”，包括生生、师生、师师之间的协作。 依托校本培训学习平台，实验区形成了纵横双向发展校本培训模式的特色。 纵向以“教师电子档案袋”的设立，提高了教师的搜集、评价、反思等多方面的能力。 横