诵读欣赏杨柳.pptVIP

杨 柳 丰子恺 学习目标: 1.杨柳的高尚品质。 2.独具慧眼的联想。 朗读 思考 1.作者眼中的杨柳具有怎样的特点？ 2.作者写眼中的杨柳，突出了它怎样的品格？ 诵读 写作 诵读文章，用自己的语言扩写《杨柳》，加入自己的想像。 昔我往矣，杨柳依依。——《诗经》 长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。——刘禹锡 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——柳永 渭城朝雨浥轻尘，客舍轻轻柳色新。——王维 你还能赋予“柳”什么新意？ * 单击页面 即可演示 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 下垂 永不忘本 我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。杨柳的主要美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！ 杨 柳 杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。杨柳树也有高过墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。 作者对杨柳的富有创意的主观联想，是从别的树木“都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本”的对比中产生的。 我们从杨柳条条下垂、不忘根本的特点得到什么教益、受到什么启迪呢？ 永不忘本 下垂 欣赏图片，你能想起哪些咏柳的名句？ 1 2 3 4 柳的千种风姿，万种风情，无不洋溢着诗意。历代文人墨客尤其宠爱它，以柳入诗的大概不下几千首。 （杨柳走进诗词，为诗词增色。 诗词装扮杨柳，使杨柳传情） 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ——陶渊明 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ——韩愈 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ——高鼎 想一想： * * *