2013届高三物理一轮复习ppt课件第8章第3课时 闭合电路的欧姆定律(鲁科版).pptVIP

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2013届高三物理一轮复习ppt课件第8章第3课时 闭合电路的欧姆定律(鲁科版).ppt

2013届高三物理一轮复习ppt课件第8章第3课时 闭合电路的欧姆定律(鲁科版)

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 电路 3 闭合电路的欧姆定律 第八章 一、电源的电动势和内电阻 1.电动势E (1)物理意义:反映电源把其他形式能转化为电能本领大小的物理量. (2)大小:等于电路中通过1C电荷量时电源所提供的电能的数值,也等于电源   电路时两极间的电压. 未接入 ①电源电动势的大小由    来决定. ②电动势是标量,但为了说明问题方便,习惯上规定电动势的方向,在电源内部从  极指向  极. ③电动势不是电压. 2.内电阻r:电源内部电路的电阻,有电流通过时自身会产生热量,电能转化为内能. 电源本身 负 正   二、闭合电路欧姆定律   1.内容:闭合电路里的电流跟         成正比,跟          成反比.   2.公式:   ①     .   ②E=U外+Ir  电源的电动势 内外电路的电阻之和   3.路端电压:外电路两端的电压,即电源的输出电压,U外=E-Ir.   (1)当外电阻R增大时,总电流I  ,路端电压U外  .   当外电路断开时,I= ,U外=  .   (2)当外电阻R减小时,总电流I  ,内电压  ,路端电压  .   当外电路短路时,外电阻R=  , I=  ,U外=  . 0 E 增大 增大 减小 0 0 减小 增大 (3)图象:U外-R关系图线如8-3-1所示, 由图象可知,随着外电阻R的增大,路端电压逐渐   . 图8-3-2 图8-3-1 增大 U外-I关系图象如图8-3-2所示, 由U外=E-Ir可知,图线为一条直线,与纵轴交点为       ,与横轴交点为      ,直线的斜率表示     . 电源电动势 短路电流 电源内阻    电路的动态分析    在如图8-3-3所示电路中,当变阻器R3的滑动触头P向b端移动时(  ) 图8-3-3   A.电压表示数变大,电流表示数变小   B.电压表示数变小,电流表示数变大   C.电压表示数变大,电流表示数变大   D.电压表示数变小,电流表示数变小 根据题意分析得:把题中的电压表和电流表都看做是理想的,电路简化成:R2、R3并联后与R1串联.当滑动触头P向b端移动时,R3阻值变小.R2、R3并联部分总电阻变小,根据串联电路原理,R1和内电阻上电压增大,R2、R3并联部分电压减小,由此可得:外电路上总电压变小,电压表示数变小,R2上电流变小,但干路总电流变大,因此R3上电流变大,电流表示数变大,所以本题的正确选项应该为B. 变式训练1:如图8-3-4所示电路中,R1=4Ω,R2=6Ω,电源内阻不可忽略,电流表内阻不计,当电键S2闭合时,电流表的示数为3A,则当S2断开时,电流表示数可能为( ) A.3.2A B.2.1A C.1.2A D.0.8A 图8-3-4 解析:断开后,总电阻变大,电流变小,A错.原来路端电压是12V,后来路端电压应大于12V,电流则大于1.2A. C和D错,B对.      电源电动势与路端电压的关系 图8-3-5 变式训练2:如

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