江苏公司创新学习体确保学深学透.docVIP

— PAGE 2 — — PAGE 1 — 国家电网公司深入学习实践科学发展观活动 国家电网公司深入学习实践科学发展观活动 简 报 深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 深入学习实践科学发展观 活动领导小组办公室 第14期 二○○九年四月七日 江苏公司：创新学习载体 确保学深学透 二○○九年四月七日 一是结合实际创新学习载体。公司除组织好党员干部集中学习、夜间自学外，每周通过手机短信向两级领导班子成员发送学习要点，推出“集中学习日”、“每日一问”学习方式，在施工现场成立临时党支部组织学习。二是加大交流共享学习成果。公司本部召开了学习交流会，各基层党组织开展了党员轮流讲台、网上论坛、网上读书会，举办了“我看科学发展”党员语言征集、“我为科学发展献一计”和征文活动。三是加强检查严格学习督促。公司各级巡回检查组采取不定期、不定点的“飞行检查方式”，随时跟踪了解基层学习进展情况，建立学习实践活动督查通报制度，下发集中学习《督查通报》。 福建公司：积极探索巡回检查组 “两书”、“四互”工作法 福建公司积极探索学习实践活动指导检查的工作方法，并注重从基层单位工作中发现总结一些有益经验。福建泉州电业局是参加全国第一批学习实践活动的单位，公司重点对该局通过建立“两书”制度、强化“四互”功能，加强对所属县公司学习实践活动巡回检查的工作做法进行深入调研。 建立“两书”制度即借鉴安全生产作业指导书、纪检监察建议书的有效做法，建立《检查指导书》，对学习实践活动巡回检查工作进行规范；建立《情况反馈书》，对于巡回检查中发现的问题及时向县公司党总支反馈，要求其限期进行整改，确保巡回检查中发现的问题得到及时纠正。强化“四互”功能即建立县公司学习实践活动月度联席会制度并开展对标活动，努力搭建起县公司之间“互相借鉴、互相监督、互相比试、互相促进”的格局。福建公司在深入调查分析后，通过建立“两书”制度，强化“四互”功能，进一步规范了对县公司学习实践活动的检查指导工作，提升了工作的针对性和实效性。 辽宁公司：建立“四项制度”加强集中学习管理 辽宁公司建立“四项制度”，加强公司本部党员干部集中学习管理，确保高质量完成学习任务。建立签到制度。要求每名党员集中学习时自觉签到，因公或因私不能参加集中学习的，要向所在党组织负责人请假，坚持做到边工作边自学，参加集中学习不迟到、不早退。建立汇报制度。公司要求各部门集中学习后形成书面材料，在每周三上午11：00前，连同党员集中学习签到簿、党员补课记录等报公司学习实践活动领导小组办公室。建立检查考核制度。公司分四个组安排专人检查考核各部门集中学习情况，及时召开专题会议进行通报，并与本部绩效考核挂钩。建立书记负责制度。本部各党总支（支部）书记基本为部门负责人，从而有效地推动了学习活动与业务工作相互融合，做到两不误、两促进。 青海公司：开展“落实科学发展观， 团员青年见行动”主题活动 青海公司“落实科学发展观，团员青年见行动”主题活动与学习实践活动同步开展，跨度4个月，分5项具体内容。一是学理论，夯实思想基础。采取自学、集中学习、邀请同级党委（支部）书记讲课、组织开展培训等多种方式组织团员青年同步开展科学发展观理论知识的学习，深入思考，撰写学习心得。二是召开主题活动座谈会。结合学习体会，组织团员青年座谈交流，进一步深化对科学发展观的认识。三是开展“我为公司科学发展建言献策”活动。四是开展调研活动。紧扣科学发展主题，围绕企业团组织建设、团干部素质拓展和管理、科学有效服务青年员工等内容，深入基层调查研究，查找工作中的差距和不足，理清思路，明确努力方向。五是开展团员青年落实科学发展观成果交流活动。以ppt格式书面报告、视频专题片等多种形式，组织基层单位团组织对在调研活动中形成的优秀调研成果进行集中展示交流。 新疆公司：强化效能监察服务科学发展 新疆公司以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，着力解决影响科学发展和群众反映突出的问题，将效能监察工作变为学习实践活动的有效载体，确保公司生产安全、资金安全和政治安全。一是明确对“三重一大”决策制度执行情况、电网工程管理（拉动内需电网建设工程管理、750千伏输变电工程建设管理）、供电单位开展延伸服务收费等统一立项开展效能监察。二是结合“集约化管理年”、“三节约”活动，围绕物资采购、招投标、用电管理、资产管理、主多分开开展效能监察，把效能监察纳入生产经营的总体任务中。三是采用全面检查和重点检查等灵活多样的方式对效能监察项目进行检查，对于监督检查中找到的问题，采用“亮红牌”下发效能监察建议书的方式督促整改, 通过强化效