2025届江苏省江阴市利港中学九上化学期末检测试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-22 发布于重庆
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2025届江苏省江阴市利港中学九上化学期末检测试题含解析.doc

2025届江苏省江阴市利港中学九上化学期末检测试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、单选题(本大题共10小题,共20分)

1.下列实验操作不能达到其实验目的的是

选项

实验目的

实验操作

A

鉴别H2和CH4

分别点燃,验证产物

B

除去FeCl2溶液中的CuCl2

加入足量的铁粉,过滤

C

除去CO2中含有的少量CO

将气体点燃

D

除去Cu粉中混有的Fe粉

加入足量的稀盐酸,过滤

A.A B.B C.C D.D

2.决定元素化学性质的微粒是原子中的()

A.中子数和电子数 B.核外电子数 C.最外层电子数 D.质子数

3.下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量.下例认识不正确的是()

A.红磷的量不足会影响实验结论 B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C.红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D.集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因

4.下列实验现象的描述与事实不符的是()

A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟

B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中变蓝色

D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶后,瓶口出现白雾

5.我市自2019年5月1日起施行垃圾分类处理。用于投放废弃塑料瓶的垃圾桶外应张贴的标识是

A. B. C. D.

6.在下表对应的温度下,向4只盛有100g水的烧杯中,分别加入40gKCl固体,充分溶解。KCl的溶解度曲线如图。

烧杯序号

温度(℃)

20

30

50

60

下列关于①~④所得溶液的说法不正确的是

A.溶液质量②<③ B.①②所得溶液属于饱和溶液

C.溶质质量分数③<④ D.④中溶质与溶剂的质量比为2:5

7.下列物质放入水中,不能形成溶液的是

A.花生油 B.白糖 C.白酒 D.白醋

8.下列叙述中,不正确的是()

A.合金具有金属的特性 B.一般来说,合金比组成它的纯金属熔点高

C.钢中含碳量低于生铁中的含碳量 D.合金一定是混合物

9.下列实验操作中正确的是()

A.点燃酒精灯

B.加热试管中的液体

C.量筒读数

D.倾倒液体

10.用如图装置来测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是()

A.事先在集气瓶内加少量水 B.燃烧匙内加足量红磷

C.红磷熄灭后,立即打开弹簧夹 D.实验前,检查装置的气密性

二、填空题(本大题共1小题,共4分)

11.请回答下列问题。

(1)电解水实验中负极端产生的气体是_____,检验正极端产生气体的方法_____。

(2)在水的净化过程中,加入明矾的作用是_____。

(3)日常生活中可以用_____区别硬水和软水。

(4)爱护水资源一方面要_____;另一方面要防治水体污染。

(5)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于化学实验中的_____操作。

(6)铁制品表面涂一层油漆能防锈蚀,其原理是阻止了铁与_____接触。

三、计算题(本大题共1小题,共5分)

12.用如图装置进行氧气实验室制取和性质的实验。

(1)加热时,A中发生反应的化学方程式为______。

(2)氧气可以用排水法进行收集,其原因是______。

(3)将红热的细铁丝放入盛有氧气的B中,观察到的现象是______。

四、简答题(本大题共2小题,共8分)

13.请根据下列装置,回答问题:

(1)仪器x的名称是_____;用D收集氢气时,气体应从导管_____端(填m或n)进入。

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气,化学反应方程式为_____,最好选用发生装置_____(填序号);将D装满水,用排水法收集氧气并测定气体体积,应在_____端(填m或n)连接上一个量筒。

(3)某同学称取一定质量的KMnO4固体放入装置A的大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,请回答:

①KMnO4制备O2的化学方程式:,方程式中X的化学式为_____,a=_____、d=_____。

②实验结束是,乙同学发现排水法收集到的氧气量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行如下探究;

[提出猜想]

猜想I,反应生成的MnO2分解放出O2;

猜想Ⅱ:反应生成的X分解放出O2;

③[实验验证]

同学们分成两组,分别进行下列实验;第一组同学取一定质量的MnO2在250℃

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