《增强学习兴趣 克服厌学情绪》教学设计.doc

增强学习兴趣 克服厌学情绪 冯德伟 【主题】 增强学习兴趣，努力克服厌学情绪。 【活动目的】 ⒈了解学生对各门课程的喜爱情况，发现学生学习成绩优秀和落后的原因。 ⒉通过讨论，了解学生的兴趣爱好，增进彼此间的了解，相互学习，共同进步。 【活动形式】 讨论评议。 【重点难点】 ⒈重点：通过讨论，让学生了解彼此对各门课程的喜爱程度和造成的原因。 ⒉难点：帮助学生努力克服对学习的厌恶情绪，增强学习兴趣。 【活动准备】 课件、学生简单的讨论发言稿 【活动过程】 一、导入 同学们，你们喜欢上哪些课程呢？不同的同学喜欢的课程会有所不同，原因各有不同，今节课，我们一起来讨论，我们最喜欢哪门课程，最不喜欢哪门课程。 二、讨论与交流 ⒈学生分组讨论和交流： ⑴请同学分组讨论：你喜欢哪些课程？不喜欢哪些课程？并说一说为什么。 ⑵学生分组讨论、交流。 ⑶学生反馈。 ⑷教师小结： 通过交流，我们发现同学们喜欢和不喜欢一门课程的原因总体可以概括为以下几个方面（课件出示）。 喜欢的原因： ①学习基础好，成绩优秀； ②有明确的学习目标； ③喜欢上课的老师； ④家长重视； …… 不喜欢的原因： ①课程难度逐渐增大，丧失学习的信心； ②学习基础薄弱，接受能力较差； ③不喜欢上课的老师； ④读书无用； …… 虽然喜欢和喜欢的原因各有不同，但归根结底是因为兴趣的原因。如果学习兴趣浓厚的，学习成绩一般比较理想，学习是越学越有劲；而对一门课程没有兴趣的，甚至产生厌学情绪的，学习成绩只能是越来越差 ⒉讨论： 以下是两位同学的谈话内容： 学生甲：我对数学一点兴趣都没有，学习成绩也不好，每上数学课都好像度日如年。 学生乙：你可不能这样想呀？正因为你的学习成绩不好，更应该认真上课，培养自己对学习数学的兴趣。我的数学成绩虽然较好，但我还要加倍努力，争取更大的进步。 同学们，你们同意哪位同学的观点？为什么？ 三、总结 ⒈通过学习，你有什么收获？ ⒉教师总结：通过讨论和交流，我们对同学们对不同课程的学习兴趣有了一定的了解，使我们知道了：只有当我们喜欢所学习的课程，才有可能提高学习的成绩，学得更好；另外，我们也要努力提高对不喜欢的课程的学习兴趣，克服厌