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皇帝的新装科研兴课课例 屈伟娟 第一课时 　　师：上课。（师生问好） 　　师：打开书！（板书：皇帝的新装）《皇帝的新装》是一篇童话，作者安徒生。下面默读“提示”第一段，读后请同学们说说你认为介绍作者这部分内容，应该抓住几个要点？ 　　（生看书，片刻生举手）?　　生（１）：我认为应该抓住五点：名，安徒生；时，１９世纪；地，丹麦；评，世界著名童话作家；作，《卖火柴的小女孩》等。 　　师：很好！下面准备读课文。读完之后，请你们给这篇童话加个副标题，一个什么什么样的皇帝（板书，一个……的皇帝）。省略号什么意思？ 　　生（齐）：要填出来形容皇帝的词语。? HYPERLINK /heart/teach/qi/10447.html \t _blank 皇帝的新装教案（突出提问设计与人物分析）? 　　师：对！你怎么认为就怎么填，所以在读课文时，要边读边思考。下面按座次朗读课文。 　　（８名学生按座次朗读了课文，教师巡视，并不时在书上做记号。） 　　师：大家读得都比较好。有两个字的读音需要注意：“对于自己职位不相———”什么？ 　　生（齐）：不相ｃｈèｎ。 　　师：正确！大家跟我读，不相ｃｈèｎ。 　　生（齐）：不相ｃｈèｎ。 　　师：再读。 　　生（齐）：不相ｃｈèｎ。 　　师：“这可ｈàｉ人听闻了”中的“骇”，念ｈ—àｉ—ｈàｉ，标第四声。在书上注一下。跟我读，ｈàｉ人听闻。 　　生（齐）：ｈàｉ人听闻。 　　师：再读。 　　生（齐）：ｈàｉ人听闻。 　　师：这两个字的读音今后要多加注意。下面再给大家两分钟准备时间，请你们给本文拟一个副标题———一个什么样的皇帝，最好能结合课文做些解释。 　　（众生翻书思考）? HYPERLINK /teach/13232.html \t _blank 《皇帝的新装》词语解释? 　　生（１０）：我添加的副标题是“一个愚蠢的皇帝”。因为课文中那两个自称是织工的骗子，根本没织衣服，也没给皇帝穿衣服，只是作作样子而已。而皇帝为了炫耀自己，还穿着这件实际上并不存在的衣服去参加隆重的游行大典。这一切，作为常人都能分辨出来，他却上当受骗，所以我认为他是个愚蠢的皇帝。 　　生（１１）：我拟的副标题是“一个爱美的皇帝”。因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何穿换新衣服。 　　师：你说的“爱美”是他的优点还是缺点？ 　　生（１１）：当然是缺点。 　　师：如果是缺点，光说“爱美”是不行的。爱美之心人皆有之。我也爱美，你们看，我上课还穿西服系领带呢？我这６０岁的老头儿，也爱美。但是，这是优点不是缺点。作为教师，应该服装整洁，落落大方。你能不能把刚才的说法稍加修改，使人一听，就知道说的是缺点。（生稍停一会） 　　生（１１）：爱美过度。 　　师：很好！过分讲究穿戴就是缺点了。这也就是我们常说的———什么词？ 　　生（１２）：臭美。 　　（众生笑） 　　师：就是这样说的。这显然是贬义。 　　生（１３）：我认为是“一个虚伪的皇帝”。因为他天天换衣服，每时每刻都换衣服，换得太勤了。 　　师：这叫虚伪？老换衣服就是虚伪吗？ 生（１３）（未语） 　　生（１４）：这叫虚荣。 　　师：对！那么什么叫虚伪呢？ 　　生（１５）：虚伪就是不实事求是，不暴露真面目、真思想，搞伪装，说假话。总之，是装出一副假相。 　　（师点头表示肯定）? HYPERLINK /teach/13240.php \t _blank 《皇帝的新装》生字注音、多音字形似字辨析 　　生（１６）：我添加的副标题是“一个不可救药的皇帝”。因为他整天想的是穿新衣，从来也不关心国家大事，这样统治国家，国家必将走向灭亡。所以他是一个不可救药的皇帝。 　　师：他不可救药的主要表现是什么呢？ 　　生（１６）：（似有所悟）噢！主要表现在课文的最后，当那个小孩儿的话已经普遍传开的时候，那皇帝不仅继续游行，而且表现出一副更骄傲的神气。这就表现了他的顽固不化，不可救药。 　　师：说得好！就是这样。 　　生（１７）：我加的副标题是“一个昏庸的皇帝”。他身为皇帝，不去管理国家大事，不去关心臣民百姓，而是整天呆在更衣室里，可见他是个昏君。他听信骗子的谎话，他还听信内臣们的话，赤身裸体去游行，都说明他一点儿头脑都没有。他是个十分昏庸的皇帝。 　　生（１８）：我拟的副标题是“一个无能的皇帝”。他认为最诚实的、很有理智的、最称职的老大臣，却向他说假话，作假汇报，可见这个老大臣是不诚实的，没有理智的，不称职的。他连自己身边的最信任的大臣都没有认清，这说明他是十分无能的。 　　生（１９）：我添的副标题是“一个无知的皇帝”。我认为那两个骗子并不高明。他们的谎话，只要有点头脑的人便可识破。可是这个皇帝呢，当他在织布机前看不到布料时，竟然没有丝毫的怀疑，而是在想自己是否不够资格当皇帝。他真是连起码的知识也没有，他是一个无知的皇