一起长大的玩具Microsoft PowerPoint 演示文稿教程文件.pptVIP

一起长大的玩具;;二、自主学习。 1、仔细认真的读文，圈点勾画生字词语和你认为重要的语句。 高亢（kàng）：（声音）高而洪亮。 摇曳（yáoyè）：摇荡。 倚靠（yǐ）：身体靠在物体上。 沉浸（jìn）：浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。 遐想（xiá）：悠远的思索或想象。 甲胄（zhòu）：古时武士作战时穿戴的战袍和头盔。 拽（zhuài）：拉。 嘈（cáo）杂 ：杂乱 朦胧（?ménglóng?） 怠（dài）慢：松懈，不努力。; 2、你能梳理文章的结构吗？ 本文可分为三个部分，分别写的是：泥泥狗，抽陀螺，兔儿爷。 这三种玩具的特点分别是： 泥泥狗——色彩独特，朦胧的如梦如幻的感觉； 抽陀螺——刺激 性强，解气； 兔儿爷——对真实小白兔的喜爱，童话色彩，奇特外貌和衣着打扮。 3、哪些地方，哪句话最能体现或者读出感情，用什么感情去读，怎样读，为什么这样读（在文中标注出来，并在小组内进行朗读交流） 1、泥泥狗忽然变得神秘莫测，我发现在泥泥狗身上，一定有比吹哨子更有趣的事。 2、泥泥狗的色彩虽然添了几分朦胧的意味，但显得更加神秘。 3、一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在 冰上团团转,很是解气。 4、兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。;三、展示 对上一部分的内容进行班级展示，小组派代表在全班进行表演读，其他同学进行点评，教 师进行总评，并指导全班同学对这些句子进行朗读训练。 四、本课小结;第二课时 目 标： 1、深入品读课文句子，体会作者对玩具的感情； 2、理解作文对民族文化的热爱 之情。 时间预设： 检测（字词检测5 分钟）； 2、自主学习（20 分钟）； 3、展示（10 分钟）； 4、拓展训练（10 分钟）。 ;导学过程： 一、复习测试 1．考考你的常识积累，本文的作者 ，他是我国 作家。 2．将加点字注音，根据拼音写出相应的汉字： 高亢（ ） 摇曳（ ） 倚靠（ ） xiá想（ ） 甲zhòu（ ） dài（ ）慢 ;3．请你选出下列各组词语中没有错别字的一项（ ） A、宰猪 摇曳 慷慨 高梁 B、童摇 ???梢 怠慢 宠物 C、泥溯 殊荣 胭脂 麒麟 D、敬畏 滑稽 惹祸 甲胄 4．下列说法符合文章内容的一项是（ ） A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。 B、对兔儿爷的喜爱只是缘于对生活中真实小白兔的温情。 C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。;二、自主学习，质疑探究 1、再读课文，对以下问题进行讨论。 （1）泥泥狗的神秘性表现在哪里？ 【古老神话的底蕴，有文化内涵。】 （2）为什么大家都喜欢玩抽陀螺？ 【一是刺激；二是解气。】 （3）为什么兔儿爷叫“爷”？而我们小孩不害怕呢？ 【外形很可爱。】 （4）这些玩具所共有的特性是什么？作者深层的写作意图是什么？ 【中国传统的老玩具，它们身上都有一种文化内涵和气息，让人迷恋。所以作者写此文的原 因除了怀念老玩具，更是表达自己对民族文化的喜爱之情。希望历史的和民族的东西不要丢 失，能继续传承和发展下去。】 2、在你的童年时光里，有哪些玩具让你印象深刻？请说出它最大的特点以及你最喜欢它的 理由。最好用一两件发生在它身上的故事来说明。 ; 三、小组展示 1、各小组派代表将你们讨论的结果在全班进行展示。 2、师生进行点评。 四、拓展训练 对自己喜欢的玩具的表述可以根据时间长短进行一定量的笔头训练。将口语训练和写作训练落到实处。参考题目：（我最喜爱的玩具 ，我和玩具，玩具教会我......),不少于300字。 五、总结全文 本文以饱含抒情的笔调，回忆并介绍了伴随自己度过童年生活的几种玩具，表达了对自己童年生活的怀念之情，同时也告诉我们：玩具不仅是游戏的媒介，也是一种文化，在它的身上留有民俗和时代的烙印。