学案2 过富有情趣、健康安全的生活教学教材.pptVIP

第一部分 教材过关篇;核 心 素 养 提 示;教 材 基 础;【提示】如何调控和表达情绪？ ①要排解不良情绪，学会运用调节情绪的方法。比如：注意转移法；合理发泄法；理智控制法等。②个人的情绪表达需要考虑他人的感受。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。③我们也要关心他人的情绪，能够给人更多的关心，共享彼此的快乐，分担彼此的痛苦。;考点2?情趣与兴趣 1．情趣是以兴趣为____而产生的，情趣通过____表现出来。 【提示】如何判断高雅的生活情趣与庸俗的生活情趣？ 崇尚科学与文明，有益健康和社会进步的行为和思想可以称为高雅的情趣，相反，片面追求吃喝玩乐、危害他人和社会，损害身心健康，落后腐朽的生活方式等可称为庸俗情趣。;2．高雅的生活情趣，有益于个人的__________，符合 _______ ___的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。 3．高雅的??活情趣来源于对___________，对生活积极的和美的感受。 【提示】怎样追寻高雅的生活情趣？ ①追寻高雅的生活情趣，需要保持乐观、幽默的生活态度。②要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，克服盲目从众心理。③要参加丰富的文化生活。④要提升情趣，陶冶情操。;考点3?身边的诱惑 1．身边的诱惑，主要来自四个方面：金钱的诱惑、_______的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑。 2．《预防未成年人犯罪法》中把未成年人“吸