专题三 安徽年中考复习汇总 议论文阅读.pptxVIP

第三部分　现代文阅读考纲导航考情分析年份考查篇目考查知识点及分值划分结构层次理解重要词、句的意思掌握重要句、段在文中的作用提炼论点掌握论据、论证及其作用筛选并整合文中信息2016《阅读是有重量的精神运动》—10.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中的哪一句话?(2分)12.第⑤段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。(4分)11.本文第②③段,列举　　以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》和《列宁全集》这两个事例,证明　这一中心论点。(5分)?13.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。(只需答出两点)(6分)2015———————考纲导航考情分析2014《学者的态度和精神》10.下列对文章结构层次的划分,正确的一项是(　)(4分)11.从第③段画线句子看,如果辩论失败,中国学者会有哪些“常态”?(4分)12.第⑤段谈欧洲中古学者的精神时,提到“中国学者”有什么作用?请加以分析。(6分)13.概括文章的主要观点。(4分)——2013———————2012《成长是一件怎样的事》—9.联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?(4分)6.文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”?(4分)7.第二段在内容上强调什么?结构上有什么作用?(3分)5.针对“成长”,本文提出了什么观点?请用一句话概括。(3分)8.第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?这样写有什么好处?(4分)—考纲导航考情分析2017安徽中考命题预测　议论文阅读考查的重点有:对论点的提取与归纳;对论据类型的认识与分析,按要求补写或选择论据,理解论据的作用;对论证方法及其作用的辨识与理解;分析文段的思想内容和结构层次;把握议论文的语言特色。 纵观近年来的安徽中考议论文阅读,其命题的特点主要有:阅读材料来自课外,侧重于选取具有人文色彩的文章,对考生人格、思想、品质和心理等方面有一定的教育意义;题型以主观题为主,开放性试题时有出现;主要考查考生的理解能力。 根据安徽省近几年的中考情况,议论文的考查频率为隔年考查一次。因此，2017年考查议论文阅读的可能性并不太大。但议论文阅读仍是阅读理解的重要部分,考生决不能掉以轻心。复习备考时,仍需重点关注。 1.议论文的概念 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文又叫说理文,注重以理服人。 2.议论文的分类 按论证方式,议论文可以分为立论文和驳论文两类。立论是以充足的论据正面证明论点的论证方式,如《应有格物致知精神》就以立论为主;驳论是以有力的论据反驳别人论点的论证方式,如《中国人失掉自信力了吗》就是一篇驳论文。批驳对方的论点主要有三种方式:①直接驳斥对方的论点;②通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点;③通过批驳对方的论证过程来驳倒对方的论点。3.议论文的三要素:论点、论据和论证(1)论点。①论点是作者对所论述问题所持的见解、主张和看法。论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式,它必须是明确的、表态性的句子。 ②论点与论题的区别如下表所示。?定义构成举例论点作者对某个问题的观点和主张完整的断句《谈骨气》《创新不言败》我们中国人是有骨气的创新不言败论题作者要议论的问题词语或短语骨气创新与失败③中心论点与分论点的关系:统率与被统率的关系。分论点一般在各段的段首(多运用排比句式),是对中心论点的补充和说明。各分论点之间在结构上一般是并列关系;在内容上可以是并列,也可以是递进关系。④论点出现的位置:a.文章的标题,如《应有格物致知精神》;b.文章的开头,如《事物的正确答案不止一个》;c.文章的结尾,如《生于忧患,死于安乐》;d.文章的中间,如《中国人失掉自信力了吗》驳倒对方观点后,在文章中间提出了“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点;e.没有明确论点,少数议论文没有明确表明论点的语句,需要自己概括。(2)论据。 ①论据是证明、支撑自己的主张和看法的材料,即证明论点的事实或道理。②论据类型:论据一般可分为事实论据和道理论据。事实论据包括:a.具体的事例;b.概括的事实;c.确凿的数据数字;d.亲身经历、感受;等等。道理论据包括:a.前人的经典著作、至理名言;b.民间的谚语和俗语;c.科学上的公理、规律;等等。③使用论据的要求:a.确凿性;b.典型性;c.论据与论点的统一。 (3)论证。 ①论证就是用论据来证明论点的过程。论证的目的是揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 ②常用的论证方法。 a.举例论证——列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。分析举例论证的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例,是为了证明什么。如《应有格物致知精神》一文,作者列举了王阳明“格”竹子的事例,证明“传统的中国教育不重视真正的格物致知”。 b.道理论