计算机科学跟技术专业教导性人才培养计划.docVIP

计算机科学与技术专业指导性人才培养计划 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力，适应社会主义现代化建设需要，能够从事计算机技术研究、开发、应用、管理、维护与中小学信息技术教学的高级专门技术人才。 二、基本规格要求 1、思想道德素质：坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；努力实践“三个代表”，愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、业务素质：掌握本专业较为系统的基础知识和基本理论，掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；受到科学研究的初步训练，在本领域中具有研究和开发应用系统的基本能力，具有一定的创新思想；了解本专业的最新成果与发展动态，了解与计算机领域相关的法规；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力和较强的自学能力，具有社会调查与社会实践能力；有较强的语言和文字表达能力，掌握一门外语。 3、文化素质：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养，使专业人才具有较高的文化素质，并具有一定的欣赏美和创造美的能力。 4、身心素质：具有健全的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科 计算机科学与技术 四、主要课程 电路与电子、高级语言程序设计、数据结构、数字逻辑、汇编语言、数据库原理、计算机组成与结构、操作系统、计算机网络、编译原理、软件工程。 五、学习年限与学制 基本学制：4年 修业年限：3-6年 六、授予学位 授予工学学士学位 七、毕业最低学分及课内总学时 毕业最低学分：160＋6 学分(其中6学分为课外必修学分) 课内总学时：2719学时 八、课程设置及教学进程安排（表一） 九、集中性实践教学环节安排（表二） 十、课程结构比例及学时学分分配（表三） 十一、相关说明 1．本专业分为“计算机应用”和“计算机教育”两个方向，学生在第3学期末选择专业方向，第4学期开始按选定的专业方向修读专业选修课。每个学生必须修满其中一个方向的23.5学分专业选修课，并且必须有1学分的自学学分；“计算机教育”方向的专业选修课中有8门教育类课程必须全选。 2．本专业学生必须在全校性公共选修课的艺术类、文理渗透类课程中各选1门，修满10学分。 3．第5学期安排数据库课程设计1周。 4．“计算机教育”方向第6学期教育见习2周，第7学期教育实习8周。“计算机应用”方向第8学期专业实习8周。 5．表三中专业选修课按23.5学分计，其中实验约占7.5学分，自学课程1学分；理论按每学分17学时，实验按每学分30学时计算。全校性选修课按10学分，每学分16学时计算。 表一 课程设置及教学进程安排 课 程 类 别 课程 编码 课程名称 学 分 学时数 考核方式 开课学期及周学时分配 总学时 课堂讲授 实践实验上机等 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 16周 18周 18周 18周 17周 18周 18周 18周 必修课 公共基础课 马克思主义基本原理 3 54 54 考查 3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（Ⅰ） 3 54 54 考查 3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（Ⅱ） 3 54 54 考查 3 中国近现代史纲要 2 34 34 考查 2 思想道德修养与法律基础 3 48 48 考查 3 形势与政策 2 考查 大学英语 14 280 210 70 考查 4 4 4 4 体育 4 140 140 考查 2 2 2 2 大学语文 2 32 32 考查 2 小 计 36 696 486 210 11 9 9 9 2 0 0 0 专业基础课 微积分A1 5 80 80 考试 5 微积分A2 5 90 90 考试 5 线性代数A 3 48 48 考试 3 计算机导论 3 64 32 32 考试 2+2 大学物理C 6 108 108 考试 3 3 大学物理实验C 1 36 36 考查 1 1 离散数学 3 54 54 考试 3 电路与电子 4 72 72 考试 4 电路与电子实验 1 36 36 考查 2 概率与数理统计A 3 54 54 考试 3 C语言程序设计 3 54 54 考试 3 C语言程序设计实验 1 36 36 考查 2 小 计 38 732 592 140 12 14 13 3 0 0 0 0 表一（续1） 课程设置及教学进程安排 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时数 考核方式 开课学期及周学时分配 总学时 课堂讲授 实践实验上机等 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 16周 18周 18周 18周 17周 18周 18周 18周 必 修 课 专业课 数据结构 3