思品微课《大自然中的朋友》教学设计－鹤城区河西学校－张琦.docxVIP

思品微课：《大自然中的朋友》教学设计 鹤城区河西学校　　　张　琦 【教学目标】? 　　1、知识与技能：关注动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产生活带来的不利影响。? 　　2、过程与方法：通过浏览图片、观看视频使学生了解森林遭到破坏，动植物的生存环境不容乐观的现状，思考小学生该如何保护环境。 3、情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，懂得保护环境的紧迫感和责任感，培养学生对动植物的爱心。 【教学重点】? 关注动植物，初步了解人类活动对生态环境的破坏，以及由此产生的危害。 【教学难点】 使学生认识到保护环境的紧迫感和责任感以及小学生该如何保护环境。 【教学方法】 情景设置法、启发式提问法 【教学用具】 多媒体课件、动画、视频 【教学过程】 导入 　　同学们，在日常生活中，大家都有朋友。朋友能带给你快乐，朋友能给予你帮助，朋友是我们一生的财富。今天，我们让我们来认识一些特殊的朋友。 　　（课件出示四幅图片） 师：小鸟、鲜花、蓝天、绿树都是大自然赐予我们最珍贵的礼物，是我们人类的朋友，我们的生活离不开它们。 活动一：调查（出示调查结果） 大自然给予我们 吃的 蔬菜、水果、大米…… 穿的 毛衣、皮衣、皮鞋…… 用的 铅笔、本子、桌椅…… 小结：大自然不仅给我们营造了一个美丽的自然环境，还提供着我们的衣食住行。其中大多数都是植物、动物朋友提供给我们的，我们本应该感谢它们，可是我们是如何做的呢?? 活动二：人们对动植物的伤害，对环境的破坏 　　１、观看视频《我想有个家——小鸟的诉说》 ２、思考：小鸟为什么没有家了？ 　　小结：森林被破坏，小鸟失去了温暖的家，大自然又会发生怎样的变化，我们的生活又会受到什么影响呢？ 活动三：了解滥砍乱伐的后果 　　１、通过甘肃舟曲实例认识泥石流的成因及危害； 　　２、通过甘肃地区实例了解沙尘暴的成因及危害； 　　３、通过数据认识到全球正在加速变暖这个事实，以及全球气候变暖对人类的影响。 　　小结：“我想有个家”不只是小鸟的呼唤，是大自然对人类的呼唤，更是人类自己发自内心的呐喊。那么，身为小学生的我们，又该如何保护环境呢？ 活动四：小学生该如何保护环境 　　１、不乱扔垃圾； 　　２、双面使用纸张，回收废纸； 　　３、尽量不用一次性碗筷，购物用布袋，减少白色污染； 　　４、多种花草树木，美化环境； 　　５、阅读和传阅环保书籍、报刊。 　　 　　（环保小资料：了解国家出台的一系列环保法律法规） 本课内容小结 　　１、动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，是人类的朋友； 　　２、森林被破坏，频发的自然灾害威胁着人类的生存； 　　３、保护环境，我们从点点滴滴做起。 　　师：在同学们的共同努力下，我们的环境终将改善，来自大自然的朋友们也将焕发出新的活力，在本节课的最后，让我们一起去看一看吧！ 　（播放：环保宣传视频） 结束语：保护环境，人人有责！同学们，让我们携起手来，共建美好家园！