联合国（活动课）.docVIP

◆研究性学习案例 【内容摘要】2003年3月20日，美英等国打着反恐的旗号，绕开联合国对一个主权国家伊拉克发动战争，并推翻了萨达姆政权。美英的行为将联合国置于尴尬的境地，联合国在国际事务中到底能发挥多大的作用成为学生议论的热门话题。 活动课：了解联合国、评价联合国和参与联合国事务 湖北省襄樊市第三中学 胡才东 【教学目标】 1、培养学生发现问题、利用搜集的信息分析、解决问题的能力； 2、培养学生根据自己选择的话题通过各种渠道收集信息、筛选信息形成结论的能力，认识到“论从史出”。 3、要求学生增加交流，学会合作，培养学生在交流中展示成果、获取知识和提高认识的能力，培养学生的社会活动能力； 4、让学生学会采用各种方法收集、存储信息。如纸张、磁带、软盘等，有条件的学生可以使用光盘、数码相机、摄相机等。 5、了解联合国的基本知识，如联合国的成立、宗旨和原则、现今的会员国、机构和历任秘书长，联合国在维护世界和平推动人类发展方面的重大史实。通过搜集信息巩固教材上已学过的联合国的知识； 6、通过评价联合国，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题的能力； 7、让学生通过了解中国与联合国的关系、参与联合国事务，增加责任感，培养学生的爱国主义观念和国际主义观念； 【实施方案】 1、选择话题（1课时）：教师先从伊拉克战争入手引入活动课的内容，激发学生强烈的求知欲望和极大的兴趣。然后指导学生阅读《世界近代现代史（下册）》（试验修订本·选修）第118页的内容。让学生根据课本提供的话题或自己发现的问题选择一个感兴趣的话题。教师根据学生提出的问题拟定如下四个主要话题：①了解联合国， ②评价联合国， ③中国与联合国， ④我与联合国。根据学生的意向将学生分成四个小组。每个小组推荐一名小组长，负责组内分工合作。 2、收集信息（3周时间）：课外时间学生通过书籍、报刊、杂志、媒体收集信息，访问或了解自己身边与联合国有关的人和事，或通过网络收集资料。这一阶段教师要对学生加强指导，如指导学生到图书室查阅文献，到过刊阅览室查阅刊物，收看电视新闻或专题片、资料片，观看有关影片。有条件的同学可实地考察了解自己身边与联合国有关的人和事。教师还要向学生提供有关网站，如联合国官方网站中文版： HYPERLINK /chinese/ /chinese/；中华人民共和国外交部的官方网站： HYPERLINK /chn/default.htm /chn/default.htm；中华人民共和国常驻联合国代表团官方网站： HYPERLINK /chn/zgylhg/default.htm /chn/zgylhg/default.htm；教会学生使用常用的搜索网站：如 HYPERLINK 或者 HYPERLINK ，也可直接使用其他网站的提供的搜索工具。教师要求学生查询资料时必须具有明确的目标指向性，选择的材料要符合话题。 3、形成结论（1周时间）：学生利用课外时间将收集到的资料进行筛选、整理，为自己的论点服务，并形成结论。 4、成果展示：出一期关于联合国的板报；有创新观点的小论文推荐给有关报社；创办一个网站介绍此次活动课的成果或者在相关网站的论坛上发表自己的观点；教师提前制作好课件，举办一次校内公开课，邀请校内历史教师参观活动课的成果。 5、成绩评价：评价依据：学生参与活动的积极性，提出问题的主动性，活动成果的新颖性。评价分四步：先由学生自评、小组评价、教师评价，最后由学生推荐的评审小组综合前三部分写出该生在此次活动课中的总评。 【活动成果汇报课实录】 师：同学们，伊拉克战争打响，国际风云变幻，联合国在国际事务中到底能发挥多大的作用？联合国的未来将往何处去？经过一段时间的准备，相信同学们已有了自己的见解。今天这堂课的内容是汇报活动课的成果，欢迎同学们踊跃发言。下面请第一小组的同学汇报成果，他们的话题是“了解联合国”。 第一小组同学汇报成果 生甲：我们小组进行了分工，我的任务是收集联合国成立方面的资料。我将收集到的资料进行剪辑加工，介绍给大家共享，但愿我收集的资料对你有所帮助。 “ 联合国”这一名称是美国总统富兰克林·D·罗斯福设想出来的，于第二次世界大战期间在1942年1月1日《联合国家宣言》中第一次使用，当时26个国家的代表承诺各自政府将继续共同对轴心国作战。 1945年初，雅尔塔会议决定成立联合国。同年4月25日至6月26日在旧金山举行的联合国国际组织会议上，50个国家的代表起草了《联合国宪章》。这些代表以中国、苏联、联合王国和美国的代表于1944年8月至10月在敦巴顿橡树园拟订的建议为基础进行讨论。1945年6月26日，50个国家的代表签署了《宪章》。波兰当时没有代表参加会议，但后来签署了《宪章》，成为51个创始会员国之一。 到2002年东帝汶加入为止联合