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云计算在计算机教学中的运用研究 　　摘要：在IT行业高速发展的时代，计算机信息技术也在不断更新换代，科技的发展带动时代的变迁，未来IT行业发展的趋势就是云计算。计算机教学内容比较复杂、枯燥，难以调动学生的学习兴趣，为了激发学生的学习主动性，必须充分利用计算机信息平台，来构建完善的课程学习模块，才能使学生的实践操作能力得到锻炼。文章主要以云计算工具作为出发点，针对云计算在计算机教学中的运用进行了深入研究，并提出了相关建议。 　　关键词：云计算；计算机；教学；课程学习模块 　　2007年，谷歌与阿里巴巴等大型互联网企业联合提出“云计算”的概念，当前，亚马逊、谷歌、百度等大型计算机企业都建立了相应的云计算系统，云计算技术的发展成熟，对于推动全球互联网企业的发展进步起到重要作用。在我国的高校计算机教学工作中，运用互联网工具已经进行了较长的时间，然而计算机运用技术一直没有发展突破，仍然停留在初级阶段。近几年来，社会各界对于云计算与云服务的关注力度不断扩大[1]。笔者认为，通过运用云计算服务平台来整合各种教学资源，通过设计和构建计算机教学的云计算应用系统，能够更好地交流、共享教学资源，节约硬件支出，而且能够培养学生的动手操作能力，对于培养学生的计算机应用技能起到重要作用。 　　1 云计算的相关概述 　　1.1云计算的具体定义 　　云计算主要指的是充分融合分布式计算技术、网络储存技术、并行计算与效用计算技术、虚拟化与负载均衡等等网络技术充分结合起来，它是在互联网服务的基础上不断增加、使用以及交付其他模式，其能够利用互联网给用户提供相应的动态以扩展的虚拟化资源，满足用户使用需求。通过利用大量的分散式计算机来进行计算，能够增强计算效率，如果用户需要使用信息数据资源，只需要提出访问请求，就能够从特定计算机储存系统中获取相关资源。 　　云计算主要包括基础设施服务、软件服务以及平台服务等几种不同的服务类型，首先，基础设施服务主要通过分布计算机来提供服务，而平台服务指的是利用研发操作平台来提供相应服务，其能够开放编程环境，为用户开放数据库，建立Web服务。最后，软件服务主要利用Internet软件来提供服务，但是用户在使用软件时必须向供应商付费购买软件[2]。 　　1.2云计算的主要特征 　　1.2l虚拟化 　　云计算的显著特征就是虚拟化，其主要利用资源虚拟化，使计算机软件与硬件完全分离出来，能够随时给各地的用户提供虚拟化资源，而且能够根据用户需求合理配置、管理虚拟化资源。 　　1.2.2规模化 　　云计算平台的规模非常庞大，其中谷歌云计算的服务器数量就达到了几百万台，同时，我国的许多互联网企业的私有云系统服务器数量也有上千万台，所以云计算形成了较大的规模。 　　1.2.3高可靠性 　　通?^应用云计算系统，能够借助于数据冗余技术以及分布式储存技术，选择出有利的、高可靠性的信息数据，对于自动检测服务器中的许多失效节点，也能够随时进行排除，避免对系统运行产生不利影响，所以使云计算的可靠性和可用性增强。 　　1.2.4经济性 　　在运用云计算技术时，能够按照用户需求来提供相应的服务，在用户需要获得服务时，只需要根据自身需求进行付费，就能够让云计算运营商来提供相应的应用程序、平台和基础设施等重要资源，节约了大量的软硬件设施，能够随时给用户提供定制以及修改服务，从而达到经济性目的。 　　2 当前计算机教学中存在的问题 　　通过对我国的计算机教育的整体情况进行调查分析发现，其中主要存在以下几点问题[3]。 　　2.1教学资源的问题 　　在各大院校的计算机专业教育体系中，教学资源的分布缺少均衡性，不同地区院校的教学资源配置不够平衡，主要原因在于部分地区的经济发展水平较低，院校没有配备完善的实验室和电脑设备等教学资源，而教师也不愿意在比较落后的地区教学。在IT信息化技术高速发展的时代，计算机教学中对于教学资源的需求越来越大，需要不断更新教学设备，完善教学资源，才能满足教学需求，但是在更新实验室或电脑移动设备时，需要大量的资金，许多高校无法承担高额支出费用。除此之外，各个地区高校的教学资源没有实现全面共享。目前，许多高校虽然设置了网络教育以及远程教育课程，并且应用微课和慕课等教学资源，但是许多地区高校为了保护本校教学资源，或者资源共享平台没有建立起来，所以无法实现教学资源开放共享，最终对教学质量产生不利影响。 　　2.2教学方法不够科学 　　随着社会的快速发展，高校云计算课程教学改革也在不断推进，必须不断更新和完善计算机教学方法，才能满足时代的发展需求。在计算机传统教学课程中，主要由教师来下达课程任务，然后让学生按照教师的步骤要求来进行上机操作，这也就导致学生的实际操作能力无法得到锻炼。在大数据时代的背景下，必须让学生的理