学奕(完美版)讲解材料.ppt

;yì;目标导学;; yì　 yǔ jù fú yǐ 学弈 与之俱学 弗若之矣 huì hóng hú zhuó yú 诲 鸿 鹄 弓缴 弗若与 ;通读课文; 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟（wéi） /弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄（hú） /将至，思/援弓缴[zhuó] /而射之。虽/与之/俱学，弗（fú）若之矣（yǐ） 。为是/其智/弗若与[yú] ？曰：非/然也。; 弈秋①，通国②之③善④弈⑤者也。; 弈秋，通国之善弈者也 。; 使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③，惟④弈秋之为听。;其一人专心致志，惟弈秋之为听；; 一人虽听之①，一心以为有鸿鹄②将至，思援③弓缴④而射之⑤ 。;一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。; 虽与之①俱②学，弗若③之矣④ 。;为①是其②智弗若③与④？曰⑤：非⑥然⑦也。; 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5.通国之善弈者也 ( ) 6.惟弈秋之为听 ( ) ; 弈秋是全国的下棋高手。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？弈秋回答道：不是这样的。 ; 一样的老师，一样的教学环境，并没有智力上的差别，但学习的效果就是不一样，为什么呢？;1.两个人同时在最好的老师指导下 学棋，为什么会产生不同的结果？;3.通过学习，你从中得到了怎样的 启示？;专心致志?成功;板书设计;今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。;2.你还知道哪些与本文相似的事例和人物？;二 、将下列句子译成现代文。; 2.思援弓缴而射之。 ———————————————; 3.为是其智弗若与？ ——————————————————; 本文写了　　 的 教两个学生，一人 ，而另一人却　　 ，结果后一人 前一人。;老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 天时不??地利，地利不如人和。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 不以规距，不能成方员（圆）不以六律，不能正五音。 君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。;文言文学习方法有哪些呢？;1.朗读和背诵这篇短文。 2.回家后将本文与译文讲给父母听，并能谈谈学习后自己的感受。 3.写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。