学案：性别决定和性遗传.docVIP

PAGE PAGE 1 课题： 第3节 性别决定与伴性遗传（第一课时） 学习目标：以XY型为例理解性别决定的方式。 重点难点：分析性别决定的过程。 【自主学习】 一、性别决定 1、生物个体发育的起点是 。 2、染色体的分类： 根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。 ⑴常染色体：雌性个体和雄性个体中 相同且与性别 的染色体。 ⑵性染色体：雌性个体和雄性个体中 ，且对生物的性别起 作用的染色体。 3．性别决定方式： （1）XY型：染色体组成：雄性： ＋XY（异型）； 雌性： ＋XX（同型）。 生物类型： 等。 （2）ZW型：染色体组成：雄性： ＋ZZ（同型）； 雌性： ＋ZW（异型）。 生物类型： 等。 （3）决定过程（以人的性别决定XY型为例）：见下图 P P 男 XY 女 XX × 配子 F1 XY 男 XX 女 比例 1 ∶ 1 （4）决定时间： 。 （5）ZW型生物性别决定过程：（参照XY型生物性别决定过程完成） 【合作探究】 1.为什么生男生女比例为1:1？生男生女主要有谁来决定？ 2.X、Y是同源染色体吗？ 3.XY型和ZW型生物性别决定的不同点是什么？ 【精讲释疑】 1.对合作探究解决不了的问题在班内讲解。 2.人类的体细胞和精子中染色体的表示方法。 3.性别决定的其他常见类型： （1）染色体数目决定性别。（如：蜜蜂） （2）环境因素决定生物性别。（如：鳄鱼等，它们的性别由孵化温度决定：高温为一种性别，低温为另一种。还有一种叫后缢的海生蠕虫，幼体自由生活，成熟前经过变态发育，掉落在海底的为雌性，掉落在雌性吻部则为雄性。 【课堂达标】（要求学生在5分钟左右完成） 1.果蝇体细胞中有４对染色体，属XY型性别决定，则正常果蝇体细胞中染色体的组成，通常可以表示为（ ） A.8＋XY与8＋XX B.6＋XY与6＋XX C.4＋XY与4＋XX D.XX与XY 2.人类的下列细胞中，一定含有Y染色体的是( ) A.体细胞 B.精子细胞 C.受精卵 D.精原细胞 3.人类下列的哪一种细胞中，正常情况下，决定性别的染色体有可能是一个( ) A.初级精母细胞 B.次级精母细胞 C.神经细胞 D.卵原细胞 4.正常人的卵细胞中，常染色体与性染色体的组合是( ) A.44＋XY B.44＋XX C.22＋X D.22＋Y 5.（选做）对一对夫妇所生的两个女儿(非双胞胎)甲和乙的X染色体进行DNA序列的分析，假定DNA序列不发生任何变异，则结果应当是 ( ) A.甲的两条与乙的两条彼此相同的概率为1 B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1 C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1 D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1 课题： 第3节 性别决定与伴性遗传（第二课时） 学习目标：以人的色盲为例理解伴性遗传的规律。 重点难点：分析人类红绿色盲症的遗传。 【自主学习】 二、伴性遗传 1、概念：它们的基因位于_______染色体上，所以遗传上总是和_________相关联，这种现象叫伴性遗传。 2、人类红绿色盲症——伴X隐性遗传病： （1）致病基因：______性基因，通常用字母______表示；它和它的等位基因（即正常基因）仅位于_______染色体上。 （2）人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 女 性 男 性 基因型 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲 提问：在Y染色体上为什么没有色盲基因？ 【合作探究】 1、红绿色盲遗传的图解分析 请分析下列两种人类婚配方式的后代中的基因型和表现型种类及其概率 （1）女性色盲 男性正常 （2）女性携带者 男性色盲 XbXb × XBY XBXb × XbY 2、红绿色盲遗传（即伴X隐性遗传病）的特点： ①患者 多于 。 ②交叉遗传：男性的红绿色盲基因从 传来，以后只能