诚信伴我行主题班DIY.docVIP

“诚信伴我行”主题班会DIY 第一阶段 学学别人怎么做 一、教学目标 初步学会确定有意义的班会主题 知道围绕主题选择活动形式和内容 3、通过小组讨论确定有意义的班会主题，通过网络查找与主题相关的活动形式和内容 4、积极参与探究活动，主动思考、发表自己的观点并对他人的建议进行分析、判断 二、教学重点同难点 围绕主题选择恰当的活动形式和内容 三、教学用具 ppt、实物投影仪 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明 1、导入 提出问题： 1）最近在班级学生在教室里丢失了一部手机，是否有必要召开一次班会？ 2）如果有必要，请同学们思考这次班会的主题。 思考并回答问题。 利用发生在学生身边的事情，引导学生进行深入的思考、切入到本节阶段的教学中。 2、确定班会主题 选择举手学生来交流想法 组织全班同学讨论，共同确立班会主题。 举手学生回答问题 全班学生按小组进行讨论，共同确立班会主题——诚信伴我行 通过多位学生交流自己的想法，以此给其他学生更多选择主题的范围 组织学生自主确立班会主题。 3、班会内容与形式 组织学生们利用电脑上网寻找与诚信相关的班会内容与形式 提示学生注意所选取材料的出处 充分利用上网时间来寻找与诚信相关的班会的形式与内容 注意记录所找到内容的出处 学生们通过丰富的网络资源寻找与诚信有关的班会活动形式与内容，有助于后阶段的学习 4、小组汇总 组织学生将所找到的素材进行汇总 各小组成员认真汇总自己所找到的材料，筛选并整理 材料汇总，便于资料收集、整理，然后再填写记录卡 8、作业布置 课后将整理好的材料装订成册，并熟悉材料 认真聆听作业 为下节课设计班会方案做准备 学习评价 评价内容 优秀 良好 需努力 确立主题 积极参与主题确立的讨论中，能礼貌自信，仪表大方，口齿清楚，条理清楚表达自己的意见，并得到其他同学的一致赞同 积极参与主题确立的讨论中，能流利、清楚地表达自己的意见，得到部分同学的赞同 主动参与主题的确立，能清楚地表明自己的观点，能与同学互相交流，能认真思考他人的建议 搜集材料 能从各种活动形式搜集与主题相关的材料，并能认真填写记录卡 能将所搜集到的材料，填入记录卡内 搜集的资料较少，没认真填写记录卡 小组汇总 积极主动地将自己搜集的材料汇总给组长，并协助组长进行分门别类的统计 将收集到的材料汇总给组长 课堂上没有及时汇总给组长 “诚信伴我行”主题班会DIY 第二阶段 模仿策划一次主题班会活动 一、教学目标 知识与技能 了解主题班会活动方案的各组成部分 初步策划、完善并简明扼要地交流一次班会活动方案 3、通过学习样例、了解班会活动方案的各组成部分；通过分析学习包上的班会活动方案样例、懂得班会活动策划和组织的全过程 4、能积极参与到探究活动中，主动思考、发表自己的观点并对他人的建议进行分析、判断 二、教学重点同难点 了解班会活动方案的各组成部分，懂得班会活动策划和组织的全过程 三、教学用具 ppt、实物投影仪 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学说明 1、导入 提出问题： 在你们所经历的班会中，哪次班会给你留下的印象最深刻？为什么？ 认真思考教师提出的问题、积极举手回答问题 利用学生已有的学习经验，切入本节课题 2、自主阅读探究 每组下发一份班会课设计方案样例，里面包含6套不同的班会活动方案 引导学生翻阅探究型课程学习包中第1-62页形成初步方案内容 组内同学随机挑选教师下发的一套方案，认真阅读，并记录自己手中班会方案的组成部分，再与组内其他同学交流 认真学习阅读学习包中的内容，思考问题：“你认为学习包中的班会课初步安排的案例是否合理？请说说你的理由” 每组下发的班会方案中有6套不同的案例，希望先通过每个同学认真阅读材料，独立找出班会方案组成的几个重要部分，再与组内其他同学交流，共同探讨 本课课题来源于学习包，学生们在阅读学习包的过程中，自主思考，自由探究，能形成自己的观点和看法 3、初步设计活动方案 组织各小组进行活动方案的设计，形成书面稿 1、组内交流、确定本次班会的流程，讨论出想安排哪些活动形式 2、根据上节课所搜集到的资料，筛选、确定具体活动内容，估计各个活动内容用时大约多少 3、讨论方案中各个要素的安排，形成一份完整的活动方案 4、在学生设计活动方案时，巡回进行方案设计的指导 4、初步交流活动方案 选完成最快的小组到讲台前来交流方案，组织同学对该组的活动方案进行评价，最好能提出修改建议；教师提出适当的补充意见 积极交流自己组方案；认真聆听其他组方案，主动思考，争取提出修改建议 同学们之间初步评价，提出修改建议，有利于下一步完善本组活动方案 5、初步完善活动方案 出示学习评价表格，指导学生进一步完善本