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表4-6 研究性学习设计模板 作者姓名 闫丽娜 任职单位 本溪市北星小学 学科 综合实践 年级 五年级 单元标题 走进秋天 研究性学习名称 收获秋天 小组成员 HYPERLINK /GuoPeiAdmin/HomeWork/ShowStudentHomeWork.aspx?HomeWorkStudentId=119cfNamegjs119 \l _msocom_1#_msocom_1 [雨林木风1]? 6—7人小组，分成6个小组 所需时间 2课时 【学习目标】（或概述） 秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美丽的季节，秋天是让人遐想的季节。宜人的秋色使人赏心悦目，带学生去踏秋，感受秋天，为的是培养学生的综合实践的能力，通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。 ? 【情境】 播放秋天图片，师：同学们，告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。这次实践活动，让我们一起走进秋天，感受秋天。 金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获，随之而来的还有收获的喜悦，相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前，老师给每一个小组都布置了任务。今天，就让我们一起来分享秋天的收获，请大家齐读课题。 ? 【任务与预期成果】 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。 ? 【过程】（过程要体现研究性学习的主要环节） ?? 导入 师：同学们，走进秋天综合实践活动我们已经进行一个多月了，在这段时间里，每个小组根据各自的活动方案开展了丰富多彩的综合实践活动，现在每个小组的材料袋都是鼓鼓的，你们想把你们的活动成果展示出来吗？ 生齐：想。 活动一、回顾一下每个小组的活动主题分别是什么。 组长1：我们小组的活动主题是收集秋天的图片。 组长2：我们小组的活动主题是收集有关秋天的常识。 组长3：我们小组的活动主题是收集关于秋天的诗歌。 组长4：我们小组是用美术的形式表现秋天。 组长5：我们小组的任务是到大自然里寻找秋天。 组长6：我们小组是用歌舞的形式来赞美秋天。 活动二、教师提出展示要求： 各组同学展示的时候，每一位同学要做到认真倾听。接下来我们就一起来分享每个小组的活动成果，哪个小组先来展示？ 活动三、各小组展示成果 （一）秋天的图片组 组长：我们组先来汇报。组长先介绍小组成员分工情况。秋天的颜色是五彩斑斓的，所以我们组通过上网收集了各种五彩斑斓的图片，做成了幻灯片向大家展示我们眼中美丽的秋天。 生1：展示风景图片（播放课件） 生2：展示不同国家的秋景图片。（播放课件） 生3：展示果树结满果实的图片。（播放课件） 生4：展示农民收获的图片。（播放课件） （二）秋天的常识组 组长：我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍一下。 生1：秋天的成语 生2：秋天的节气和谚语 生3：树叶为什么会变色（播放课件） 生4：大雁南飞的原因（播放课件） 生5：秋天树叶为什么会落下来（播放课件） 生6：秋天动物的变化 师补充并引出秋天的节日：重阳节、中秋节、国庆节、教师节。 由几名同学汇报有关这几个节日的常识，教师由国庆节引出国庆阅兵仪式，出示几张阅兵图片大家欣赏。（播放课件） （三）手工绘画组 组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。 几名同学介绍用树叶、果实、花瓣等制成的粘贴画的制作过程及蕴含的意义。 （四）秋天的诗歌组 几名同学配乐朗诵诗歌。 生1：《山行》 生2：《山居秋暝》 生3：《秋词》 生4：《天净沙秋思》 生5：诗歌《走进秋天》 生6：自编诗歌《秋天》 其他组生可以补充。例如：宋词《渔家傲》等。 （五）录像组 教师带领几名同学走进大自然寻找秋天，录了秋天的山、水、天空、田野里的庄稼和早市上的秋菜等。几名同学配以解说。 生1：介绍在广场、清水绿堤、田野等地找到的秋天。（播放课件） 生2：介绍农民扒玉米的场景。（播放课件） 生3：介绍在市场寻找到的秋天。（播放课件） （六）歌舞组 舞蹈《丰收之歌》 由六名学生手持秋天的果实图片翩翩起舞。 活动五、写收获 1、同学们，你们的汇报都那么精彩，都能通过不同的形式寻找到我们眼中的秋天，把秋天展现的丰富多彩，相信同学们都有了不小的收获，想不想用几句话来总结你本节课的收获呢？（播放课件） 2、指生读自己写的收获。 活动六、总结拓展： ??? 1、总结表彰表现好的小组。评出最佳表现奖、最佳默契奖、最佳表演奖、最佳解说员